A.青少年群體特征和社會(huì)環(huán)境狀況研究 B.青少年需求調(diào)查和服務(wù)設(shè)計(jì)研究 C.服務(wù)結(jié)果研究 D.社會(huì)服務(wù)與政策改善研究 E.社會(huì)工作理論研究
A.某社工組織了解到北京市很多的青少年在初中畢業(yè)后找不到合適的工作也不能繼續(xù)學(xué)習(xí),于是設(shè)立了青少年服務(wù)發(fā)展規(guī)劃,并且在各個(gè)街道、社區(qū)設(shè)立相應(yīng)的服務(wù)活動(dòng),根據(jù)活動(dòng)的過(guò)程,將自己組織的青少年服務(wù)規(guī)劃和措施加以改善 B.某社區(qū)發(fā)現(xiàn)該區(qū)青少年在一起玩的時(shí)候很容易打架,于是,此社區(qū)開(kāi)展社區(qū)活動(dòng)教育這些青少年處理人際關(guān)系的方法 C.某農(nóng)村社區(qū)的青少年輟學(xué)率非常高,于是,當(dāng)?shù)卮孱I(lǐng)導(dǎo)和村組織頒布實(shí)施了青少年受教育條例,并在當(dāng)?shù)貙W(xué)校實(shí)施 D.某城市社區(qū)青少年犯罪率特別高,當(dāng)?shù)卣块T及司法機(jī)關(guān)針對(duì)這一情況進(jìn)行調(diào)研,然后形成報(bào)告,并頒布了青少年的犯罪防治條例。讓社區(qū)居民學(xué)習(xí)并且教育青少年學(xué)做正直的人 E.學(xué)校對(duì)談戀愛(ài)的高中生進(jìn)行教育,應(yīng)該以學(xué)業(yè)為主
A.對(duì)青少年社會(huì)問(wèn)題進(jìn)行調(diào)研,并形成青少年社會(huì)問(wèn)題情況報(bào)告 B.根據(jù)青少年發(fā)展需要以及青少年政策要求,制定青少年服務(wù)發(fā)展規(guī)劃和政策 C.把規(guī)劃和政策化為具體的青少年服務(wù)活動(dòng);同時(shí)根據(jù)實(shí)際服務(wù)過(guò)程歸結(jié)經(jīng)驗(yàn)并修改機(jī)構(gòu)服務(wù)規(guī)劃和政策 D.建立機(jī)構(gòu)內(nèi)部管理制度、機(jī)制和程序,保證青少年服務(wù)的正常有效進(jìn)行 E.對(duì)已經(jīng)實(shí)施過(guò)的多項(xiàng)青少年社會(huì)工作過(guò)程進(jìn)行研究