A.娛樂小組
B.個性小組
C.焦點小組
D.自助小組
E.交朋友小組
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A.追求獨特
B.不安分
C.不甘平凡
D.標新立異
E.建立自己的一套生活方式
A.以王剛為對象進行個案輔導
B.針對王剛家庭進行關系調整
C.讓王剛自己樹立獨立意識，任何人不得干涉
D.通過社區(qū)服務，建立青少年就業(yè)支持網絡
E.通過轉介，讓王剛參與小組活動，增加王剛的人際交往機會
A.廣泛運用社會資源
B.強調居民的參與
C.介入的層面比較廣泛
D.以家庭為對象
E.從結構導向的角度分析問題
A.青少年家庭服務
B.青少年個案輔導
C.青少年社區(qū)工作
D.青少年組織建立
E.青少年法規(guī)修改
A.介入的層面比較廣泛
B.社會資源的廣泛應用
C.成員之間互相鼓勵、共同成長
D.強調參與
E.社區(qū)社會發(fā)展
最新試題
角色沖突是個體在與某種特殊角色的相關行為的期待無法一致時，產生的心理狀況。
社會關系的變化，特別是家庭結構和功能的變遷、青少年社會性的快速發(fā)展是青少年社會工作產生的關鍵因素。
問卷調查法是質性研究中收集資料的主要方法。
青少年社會工作研究在理論層次上，是關于（）研究。
社會群體是人們通過一定的社會關系結合起來，進行共同活動的合成體。
社區(qū)司法矯正為在社區(qū)中接受緩刑、假釋、保釋、嚴密保釋監(jiān)控、社區(qū)服務和家庭監(jiān)禁的罪犯提供監(jiān)控和服務。
青少年社會工作的層次結構大概可以分為宏觀和微觀兩個層面。
青少年社會工作是一種全面而廣泛的社會工作，既有補救性的工作，又有預防性的工作。
社會工作的終極目標的指向有每個具體的人的內在的潛力的全面發(fā)揮、整個社會的和諧統(tǒng)一。
青少年的心理發(fā)展是在其社會生活環(huán)境和自身社會實踐活動中完成的，是一個主體作用于客體，客體對主體反作用的過程。