A.服務(wù)對(duì)象喪失基本日?；顒?dòng)的選擇權(quán)
B.隔離
C.貼標(biāo)簽
D.排斥
E.警惕
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.壓迫型
B.緊迫性
C.緊張型
D.溢出型
E.功能型
A.否認(rèn)期
B.憤怒期
C.討價(jià)還價(jià)期
D.抑郁期
E.釋?xiě)哑?/p>
A.服務(wù)模型
B.平衡模型
C.認(rèn)知模型
D.鼓勵(lì)模型
E.心理轉(zhuǎn)折模型
A.要引導(dǎo)服務(wù)對(duì)象珍惜"現(xiàn)在"的重要性，包括欣賞時(shí)間的珍貴，以及真實(shí)地活在離開(kāi)部隊(duì)后的當(dāng)下，"學(xué)習(xí)享受活著"
B.要引導(dǎo)服務(wù)對(duì)象找到往事的意義，以曾經(jīng)的軍旅生涯經(jīng)歷來(lái)建構(gòu)生命的意義，這是人生回顧過(guò)程的重要作用
C.在人生回顧的過(guò)程中，幫助服務(wù)對(duì)象直面自己的局限
D.協(xié)助搭建信心咨詢平臺(tái)
E.引導(dǎo)服務(wù)對(duì)象坦然接受生活中好地一面和不好的一面，重新激活疏遠(yuǎn)的關(guān)系，尋求與自己、與他人的和解
A.做好服務(wù)對(duì)象入住前的評(píng)估和準(zhǔn)備工作
B.協(xié)助服務(wù)對(duì)象適應(yīng)光榮院的新生活，發(fā)展積極的人際關(guān)系
C.協(xié)助服務(wù)對(duì)象提高自我管理和自我服務(wù)的能力，充分發(fā)揮個(gè)人的潛能
D.鼓勵(lì)服務(wù)對(duì)象參與力所能及的院舍活動(dòng)
E.協(xié)助搭建信心咨詢平臺(tái)
最新試題
下列對(duì)于優(yōu)撫安置社會(huì)工作的界定的說(shuō)法中，正確的是（）。
在危機(jī)干預(yù)模型當(dāng)中詹姆斯和吉利蘭提出了三種危機(jī)干預(yù)模型，分別為（）。
優(yōu)撫醫(yī)院服務(wù)對(duì)象大多是因在部隊(duì)服役期間遭遇突發(fā)傷殘或者罹患重病導(dǎo)致“失能”的，回到地方后，很多人需要在醫(yī)院的病床上孤獨(dú)度過(guò)一生。如何面對(duì)突發(fā)的人生變故，這就需要運(yùn)用危機(jī)干預(yù)協(xié)助度過(guò)人生的“關(guān)口”。下列對(duì)于危機(jī)干預(yù)模式的說(shuō)法中，正確的是（）。
軍休社會(huì)工作中，接收安置后的工作主要有（）。
光榮院社會(huì)工作服務(wù)對(duì)象的問(wèn)題包括（）。
目前國(guó)際上對(duì)臨終病人的心理分期比較公認(rèn)的美國(guó)心理學(xué)專家羅斯博士（Ross）的幾個(gè)心理反應(yīng)階段包含（）。
專門(mén)小組的類型包含（）。
總體來(lái)看，優(yōu)撫醫(yī)院服務(wù)對(duì)象的需要主要包括（）方面。
優(yōu)撫安置社會(huì)工作的特殊性表現(xiàn)在（）方面。
光榮院社會(huì)工作的主要內(nèi)容包括（）。