社會(huì)工作者在一次走訪中發(fā)現(xiàn)王老先生獨(dú)自在家。對(duì)于社會(huì)工作者的到來,他很高興。交談中社會(huì)工作者了解到,王老先生與兒子一家同住。兒子和兒媳外出工作時(shí),家里只留下他一個(gè)人。社會(huì)工作者觀察發(fā)現(xiàn),王老先生的房間雜亂無章,身上衣服泛黃并發(fā)出異味,已經(jīng)多日沒有換洗。老人抱怨,退休工資都交給了兒媳,身上沒有任何零花錢。同時(shí),社會(huì)工作者還注意到王老先生手臂上有多處淤青,問其原因王老先生沉默不答,表情緊張。社會(huì)工作者向社區(qū)居委會(huì)進(jìn)一步了解情況,得知王老先生今年80歲,以前是老伴照顧他的飲食起居,老伴去世后,主要由兒媳照顧。兒媳覺得老人不做家務(wù),不講衛(wèi)生,一起生活礙事,常常為此打罵老人,有時(shí)還不讓老人吃飽,兒子去外地出差時(shí),兒媳還經(jīng)常將老人反鎖家中。
問題:1.社會(huì)工作者在本案例中運(yùn)用了哪幾種收集資料的方法?2.列舉本案例中老人受到虐待和疏于照顧問題的類型及行為表現(xiàn)。
阿巧,45歲,因身體狀況不佳提前退休,做起了全職太太。讀高中的女兒在住宿學(xué)校,周末回家一天。丈夫工作繁忙,早出晚歸。阿巧每天在干完家務(wù)活之后,便無事可干,整天待在家里覺得很無聊。最近,阿巧懷疑丈夫有外遇,開始緊繃神經(jīng),跟蹤丈夫的行程、偷看丈夫的手機(jī)和通話記錄。這些無中生有讓丈夫發(fā)現(xiàn)后很是生氣,家庭開始出現(xiàn)矛盾。
問題:1.在上述案例中,阿巧面臨的困境主要有哪些?2.針對(duì)阿巧目前的困境,社會(huì)工作者應(yīng)采取什么樣的介入策略?
某高職院校新生入學(xué)體檢,經(jīng)檢查發(fā)現(xiàn)67名新生為乙肝病毒攜帶者。校方得知后下達(dá)行政命令,決定將這67名學(xué)生實(shí)行退學(xué)處理。行政命令下達(dá)后,大部分學(xué)生及其家長(zhǎng)感覺受到了不平等的待遇,決定集體向法院提出訴訟,希望通過法律途徑爭(zhēng)取恢復(fù)入學(xué)資格,爭(zhēng)取他們的合法權(quán)利。
問題:請(qǐng)結(jié)合通用模式的四個(gè)基本系統(tǒng)進(jìn)行分析,并提出相應(yīng)的社會(huì)工作實(shí)務(wù)應(yīng)用計(jì)劃。