“四要素說”是對“三要素說”的發(fā)展，具體指知、情、信、行。

影響品德發(fā)展的前提條件是環(huán)境因素。

道德語言的分類可以分為哪些？（）

人的德性直接表現(xiàn)為個體在活動和交往中如何處理人與人，人與自然之間的關(guān)系。

德育目標的特點不包括哪些？（）

外在的德育目的強調(diào)德性修養(yǎng)本身。

精神分析學派認為道德情感發(fā)展分為本我、自我、超我。

德育的核心作用是促進兒童習得社會角色和社會規(guī)范形成個體良好的社會價值觀念體系。

道德認識是品德的根本屬性。

德育手段是德育目的實現(xiàn)的保證。