A.曉曉的表現(xiàn)是有意注意
B.強(qiáng)強(qiáng)的表現(xiàn)是有意注意
C.曉曉的表現(xiàn)是無(wú)意注意
D.強(qiáng)強(qiáng)的表現(xiàn)是有意后注意
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A.無(wú)意注意占主要優(yōu)勢(shì)
B.有意注意逐漸發(fā)展
C.注意的廣度不斷擴(kuò)大
D.注意的轉(zhuǎn)移能力不足
A.穩(wěn)定性差
B.分配能力不足
C.范圍較大
D.集中性差
A.教室里要盡量排除和幼兒活動(dòng)無(wú)關(guān)的物品
B.父母可以多帶幼兒出門旅游
C.在課堂上,教師的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)要抑揚(yáng)頓挫
D.暑假了,教師讓每一名幼兒在暑期持續(xù)觀察一種植物的生長(zhǎng)
A.有意注意
B.無(wú)意注意
C.有意注意和無(wú)意注意兩者均有
D.選擇性注意
A.3~4歲
B.4~5歲
C.5~6歲
D.6~7歲
最新試題
"全神貫注"主要描述的是幼兒注意的()。
3歲的皮皮睡覺之前非要吃糖,媽媽反復(fù)向皮皮解釋睡前不能吃糖的原因,可皮皮就是不聽,還大哭大鬧起來(lái)。此時(shí),媽媽正確的做法是()。
幼兒逐漸學(xué)會(huì)"察言觀色",看到老師的臉色不好就會(huì)表現(xiàn)得比較乖,看到好朋友不高興就嘗試進(jìn)行安慰。這說(shuō)明幼兒情緒情感的()。
明明喜歡猜謎語(yǔ),每次猜對(duì)了就會(huì)很開心。這種情感體驗(yàn)是()。
張老師在小班開展"你們?yōu)槭裁聪矚g張老師"的討論時(shí),圓圓說(shuō):"喜歡張老師眼睛大大的,很漂亮。"而在大班討論時(shí),方方說(shuō):"張老師像媽媽一樣照顧我們,我們喜歡她。"這說(shuō)明幼兒情緒情感發(fā)展的趨勢(shì)是()。
關(guān)于幼兒情緒情感的培養(yǎng),做法正確的是()。
關(guān)于幼兒情緒情感社會(huì)化的發(fā)展,說(shuō)法正確的是()。
下列應(yīng)對(duì)幼兒情緒反應(yīng)的策略中,恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ?/p>
幼兒智力獲得的最佳情緒狀態(tài)是()。
小班幼兒第一天上幼兒園,因?yàn)榕c父母分離而大哭大鬧,教師會(huì)給幼兒玩一些新鮮玩具。教師這種調(diào)節(jié)幼兒情緒的方法是()。