單項選擇題當今醫(yī)院提倡使用的護患關系的基本模式為（）
A.主動被動型
B.指導合作型
C.指導參與型
D.共同參與型
E.主動.主動型
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1.單項選擇題李某，女，48歲，糖尿病6年，口服降糖藥可以保持血糖平穩(wěn)；高血壓病4年，此次因冠心病入院，入院檢查后醫(yī)生建議做搭橋手術，患者當天即出現(xiàn)按平時降糖藥物劑量血糖難以控制在正常范圍，且夜間難以入睡、食欲下降。護士通過與患者溝通，了解到患者主要因為對手術的害怕而導致了焦慮、緊張的情緒，護士即對患者進行了相應的健康教育，使患者的情緒逐漸好轉，血糖也逐漸降到以前的水平，睡眠和食欲改善。該護士對患者的健康教育屬于（）
A.入院教育
B.病房教育
C.隨診教育
D.術前教育
E.心理教育
2.單項選擇題李某，女，48歲，糖尿病6年，口服降糖藥可以保持血糖平穩(wěn)；高血壓病4年，此次因冠心病入院，入院檢查后醫(yī)生建議做搭橋手術，患者當天即出現(xiàn)按平時降糖藥物劑量血糖難以控制在正常范圍，且夜間難以入睡、食欲下降。護士通過與患者溝通，了解到患者主要因為對手術的害怕而導致了焦慮、緊張的情緒，護士即對患者進行了相應的健康教育，使患者的情緒逐漸好轉，血糖也逐漸降到以前的水平，睡眠和食欲改善。在該案例中，護士的健康教育主要對患者起到了什么作用（）A.提高依從性
B.密切了護患關系
C.心理治療
D.加強信任
E.降低醫(yī)療成本
3.單項選擇題患者劉某，男，63歲，入院診斷為：2型糖尿病，護士在對其進行了健康教育需求評估后計劃對其進行"糖尿病對機體的危害"和"如何進行血糖自我監(jiān)測"兩方面的教育。護士對患者進行"糖尿病對機體的危害"方面的教育是想改善患者的（）
A.知識
B.態(tài)度
C.情感
D.技能
E.能力
4.單項選擇題患者劉某，男，63歲，入院診斷為：2型糖尿病，護士在對其進行了健康教育需求評估后計劃對其進行"糖尿病對機體的危害"和"如何進行血糖自我監(jiān)測"兩方面的教育。護士對患者進行"如何進行血糖自我監(jiān)測"方面的教育是想改善患者的（）
A.知識
B.態(tài)度
C.情感
D.技能
E.能力
5.單項選擇題張女士，70歲，獨居。雙手腕、掌指、肘關節(jié)疼痛、腫脹，時輕時重，病程約25年，診斷為"類風濕性關節(jié)炎"。護理體檢發(fā)現(xiàn)，患者雙手呈天鵝頸樣畸形，飲食起居困難。評估該患者致病因素可不考慮的是（）
A.遺傳因素
B.自身免疫反應
C.寒冷、潮濕環(huán)境
D.疲勞、精神創(chuàng)傷
E.細菌感染
最新試題
經(jīng)治療，患兒病情平穩(wěn)，血苯丙氨酸濃度控制適宜，準備出院，家長詢問何時恢復正常飲食，正確的是（）
題型：單項選擇題
護士對患者進行"如何進行血糖自我監(jiān)測"方面的教育是想改善患者的（）
題型：單項選擇題
以下哪項不屬于教育計劃的主要內容（）
題型：單項選擇題
下列哪項不屬于患者學習目標（）
題型：單項選擇題
護士對長期臥床的患者做背部護理，此時護士的角色是（）
題型：單項選擇題
患者李某，女，28歲，于2006年7月9日因"急性心肌炎"入院，入院后主管護士對患者及家屬進行了入院教育，入院教育的主要內容應該是（）
題型：單項選擇題
患兒，男，6歲，以急性腎炎收入院，目前水腫消退，血壓正常，肉眼血尿消失。此時護士應進行哪項健康教育（）
題型：單項選擇題
患者是否愿意透露其社會心理情況，取決情況應除外以下哪種（）
題型：單項選擇題
以下哪項不屬于門診教育的內容（）
題型：單項選擇題
評估該患者致病因素可不考慮的是（）
題型：單項選擇題