A.總結(jié),升華
B.維持,保存
C.總結(jié),保持
D.升華,結(jié)束
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A.情緒體驗
B.情緒表達(dá)
C.情緒認(rèn)知
D.情緒調(diào)節(jié)
A.愉快感和憤怒感;恐懼和焦慮;羞愧和委屈
B.恐懼和焦慮;愉快感和憤怒感;羞愧和委屈
C.羞愧和委屈;恐懼和焦慮;愉快感和憤怒感
D.愉快感和憤怒感;羞愧和委屈;恐懼和焦慮
A.10-20
B.20-30
C.30-51
D.人數(shù)不限
A.學(xué)生的個性和社會性處于不斷發(fā)展之中
B.學(xué)生的人際交往過程需要良性引導(dǎo)
C.低年級的學(xué)生不需要太多的人際交往
D.人際交往技能并非人與生俱來的本能行為
A.暖身活動
B.暖身和分組活動
C.結(jié)束活動
D.破冰活動
最新試題
一個人的心理健康出現(xiàn)了問題,主要表現(xiàn)在人格的哪個方面上()
多多剛搭好的積木房子被小貝推倒了,多多認(rèn)為小貝是故意的,所以非常生氣,這一現(xiàn)象可用()來解釋。
人格是由多種心理現(xiàn)象所構(gòu)成,這說明了人格特征的()
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下列哪些特點(diǎn)是感覺記憶和長時記憶沒有而短時記憶獨(dú)有的()
記憶術(shù)之所以能起作用是因為它改善了長時記憶中信息的()
如果兩隊士兵并肩前行,穿的制服顏色不同,人們就會傾向于把他們知覺為兩個小組,這體現(xiàn)了知覺組織的()
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神經(jīng)元由胞體、樹突、軸突構(gòu)成,負(fù)責(zé)接受神經(jīng)沖動的是()
認(rèn)為在人的長時記憶中,貯存著各式各樣的過去在生活中形成的外部模式的袖珍復(fù)本,這種觀點(diǎn)是知覺的()