單項選擇題小王，老年服務(wù)與管理專業(yè)大三學(xué)生，畢業(yè)后的職業(yè)規(guī)劃是進入養(yǎng)老機構(gòu)，從事老年照護工作，現(xiàn)準備考取中級老年照護職業(yè)技能等級證書。下列哪項是小王順利通過考試的必備知識或技能（）。

A.老年人相關(guān)法律知識
B.國家有關(guān)養(yǎng)老的政策文件
C.老人生活照料技術(shù)
D.養(yǎng)老機構(gòu)運營管理知識


你可能感興趣的試題

2.單項選擇題為提高機構(gòu)專業(yè)照護能力與水平，康怡養(yǎng)老院現(xiàn)招聘了一批大專層次養(yǎng)老服務(wù)與管理專業(yè)畢業(yè)生，欲將其定位在養(yǎng)老管家崗從事健康照護及照護管理相關(guān)工作，現(xiàn)需要針對該崗位擬定崗位職責(zé)。以下哪一項不是可取的崗位制定方法？（）

A.可與照護部長等面談，了解養(yǎng)老管家崗的設(shè)置目的。
B.可通過訪談、觀察、參與等手段獲取養(yǎng)老管家的崗位信息。
C.可梳理羅列養(yǎng)老管家工作任務(wù)，合并同類活動。
D.可區(qū)分核心與支持類工作任務(wù)，進行主次排序。
E.可采用“需要完成的工作或動詞指向?qū)ο蟆保氨磉_權(quán)限和參與方式的動詞”的句式進行崗位職責(zé)描述。

3.單項選擇題為提高機構(gòu)專業(yè)照護能力與水平，康怡養(yǎng)老院現(xiàn)招聘了一批大專層次養(yǎng)老服務(wù)與管理專業(yè)畢業(yè)生，欲將其定位在養(yǎng)老管家崗從事健康照護及照護管理相關(guān)工作，現(xiàn)需要針對該崗位擬定崗位職責(zé)。以下哪一項不符合崗位職責(zé)擬定的原則？（）

A.崗位職責(zé)的擬定應(yīng)對工作領(lǐng)域、任務(wù)作出準確具體的界定。
B.崗位職責(zé)的擬定應(yīng)當與關(guān)聯(lián)崗位形成區(qū)分，避免任務(wù)重疊。
C.崗位職責(zé)的擬定無需考慮上下左右崗位之間能否實現(xiàn)有效配合。
D.崗位職責(zé)一旦擬定不能隨意更改。
E.崗位職責(zé)應(yīng)當結(jié)合機構(gòu)實際進行調(diào)整變化。

4.單項選擇題為提高機構(gòu)專業(yè)照護能力與水平，康怡養(yǎng)老院現(xiàn)招聘了一批大專層次養(yǎng)老服務(wù)與管理專業(yè)畢業(yè)生，欲將其定位在養(yǎng)老管家崗從事健康照護及照護管理相關(guān)工作，現(xiàn)需要針對該崗位擬定崗位職責(zé)。以下對崗位職責(zé)的功能，表述不正確的是（）

A.崗位職責(zé)有助于明確崗位主要工作任務(wù)。
B.崗位職責(zé)有助于明確照護操作流程與方法。
C.崗位職責(zé)有助于明確崗位責(zé)權(quán)及上下級關(guān)系。
D.崗位職責(zé)能有效規(guī)避工作推諉等現(xiàn)象的發(fā)生。
E.崗位職責(zé)能提高照護效率與質(zhì)量。

5.單項選擇題照護人員進行遺體照料的目的不包括（）

A.易于辨認
B.易于保存
C.安慰家屬，減輕哀痛
D.使尸體姿勢良好
E.保持尸體完整