默認(rèn)情況下，將Flash動(dòng)畫發(fā)布成swf影片時(shí)，會自動(dòng)對輸出的音頻進(jìn)行壓縮，以減小swf文件的體積。

若形狀補(bǔ)間動(dòng)畫開始幀與結(jié)束幀之間不是箭頭而是虛線，說明補(bǔ)間沒有成功，主要原因可能是在開始幀或結(jié)束幀上有分離的對象。

課件作為一種教學(xué)軟件有哪些特點(diǎn)？（）

地理課上，老師播放的網(wǎng)上下載的火山噴發(fā)的拍攝視頻是課件。

在制作課件之前，應(yīng)先系統(tǒng)地設(shè)計(jì)好課件素材。

演示型課件是利用計(jì)算機(jī)來模擬真實(shí)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象、自然現(xiàn)象或社會現(xiàn)象，學(xué)生通過觀察、操作與思考，自己總結(jié)出結(jié)論，或通過操作來掌握相關(guān)實(shí)驗(yàn)。

從課件在教學(xué)或?qū)W習(xí)中作用和承擔(dān)的任務(wù)來看，包括哪幾種類型？（）

對于導(dǎo)入的位圖，可以直接使用“套索工具”選取位圖區(qū)域。

在繪制圖形或制作動(dòng)畫時(shí)，通常會將需要多次使用的對象轉(zhuǎn)換為元件，但不能先創(chuàng)建元件，再在元件內(nèi)部創(chuàng)建對象。

背單詞的課件或APP主要采用以下哪種學(xué)習(xí)？（）