A.知識和能力水平
B.知識、技能和態(tài)度水準
C.工作能力和態(tài)度水平
D.技能和態(tài)度水平
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A.企業(yè)培訓(xùn)手冊
B.企業(yè)培訓(xùn)課程體系
C.企業(yè)培訓(xùn)規(guī)劃
D.企業(yè)培訓(xùn)計劃
A.會議
B.問卷調(diào)查
C.系統(tǒng)解決問題
D.智能放大
A.組織整體分析法
B.工作任務(wù)分析法
C.員工個體培訓(xùn)需求分析法
D.績效分析法
A.活潑性
B.穩(wěn)定性
C.隨意性
D.規(guī)則性
A.方案內(nèi)容要具有實用性
B.方案內(nèi)容要具有科學(xué)性
C.方案要具有可操作性
D.方案內(nèi)容要客觀反映不同崗位、不同層級之間的差異
最新試題
對員工進行咨詢、指導(dǎo)的基本過程是()。
監(jiān)督檢查教學(xué)工作常用的技巧有()。
制定培訓(xùn)項目實施計劃在IS010015培訓(xùn)質(zhì)量管理體系中屬于()階段。
開展培訓(xùn)質(zhì)量管理工作的基本原則()
企業(yè)培訓(xùn)工作的組織者在工作中至少要具備的角色有()
示范-指導(dǎo)教學(xué)過程模式的基本程序是()
新培訓(xùn)教材的顯著特點是體現(xiàn)發(fā)展性、體系創(chuàng)新性、體現(xiàn)()。
常用的企業(yè)培訓(xùn)師任用制度有()。
職業(yè)導(dǎo)向的職業(yè)技術(shù)課程開發(fā)認為,職業(yè)分析是職業(yè)技術(shù)課程教學(xué)方法確定的主要依據(jù)。
對培訓(xùn)機構(gòu)的評估是對某個培訓(xùn)機構(gòu)的教育、教學(xué)狀況和()的分析、判斷和評定。