A.理解語(yǔ)言階段→語(yǔ)言準(zhǔn)備階段→表達(dá)語(yǔ)言階段
B.理解語(yǔ)言階段→前語(yǔ)言階段→表達(dá)語(yǔ)言階段
C.語(yǔ)言準(zhǔn)備階段→理解語(yǔ)言階段→表達(dá)語(yǔ)言階段
D.表達(dá)語(yǔ)言階段→語(yǔ)言準(zhǔn)備階段→理解語(yǔ)言階段
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A.小于5
B.5-8
C.8-10
D.10-20
A.皮膚感覺(jué)-視覺(jué)-聽(tīng)覺(jué)-味覺(jué)-嗅覺(jué)
B.視覺(jué)-皮膚感覺(jué)-味覺(jué)-聽(tīng)覺(jué)-嗅覺(jué)
C.皮膚感覺(jué)-視覺(jué)-味覺(jué)-聽(tīng)覺(jué)-嗅覺(jué)
D.視覺(jué)-聽(tīng)覺(jué)-皮膚感覺(jué)-味覺(jué)-嗅覺(jué)
A.350克
B.500克
C.750克
D.950克
A.覓食
B.吸允
C.握拳
D.抬頭
A.注重理論的培養(yǎng)
B.既要有系統(tǒng)的理論知識(shí),又要體現(xiàn)實(shí)際操作能力
C.只注重實(shí)際操作能力的培養(yǎng)
D.要體現(xiàn)活動(dòng)性和指導(dǎo)性
最新試題
運(yùn)動(dòng)能力的掌握和運(yùn)動(dòng)的目的性與嬰兒意志力的產(chǎn)生沒(méi)有直接聯(lián)系。
下列不是嬰幼兒藝術(shù)游戲活動(dòng)的特點(diǎn)是()。
正確對(duì)待嬰幼兒的錯(cuò)音是()。
哭代表()的情緒。
與嬰幼兒進(jìn)行認(rèn)知游戲時(shí)需要()的環(huán)境支持。
6個(gè)月的嬰兒的精細(xì)運(yùn)動(dòng)表現(xiàn)為()。
有聲讀物中豐富的聲音和書(shū)上鮮艷的畫(huà)面,正好給了嬰幼兒()上的雙重刺激,有助于嬰幼兒早期語(yǔ)言教學(xué)的規(guī)范化。
()時(shí),嬰兒出現(xiàn)怕生現(xiàn)象,害怕陌生人以及陌生物體。
做小糖球游戲時(shí)提醒嬰幼兒不能將橡皮泥放到()里。
有聲讀物的聲音給嬰兒一種(),使其盡快的建立起與人親近的關(guān)系。