（1）燒傷患者的疼痛是影響其康復(fù)的一個重要問題，燒傷臨床工作中需要有豐富臨床經(jīng)驗和專業(yè)知識的護士為疼痛管理發(fā)揮積極的作用。（2）然而，護士對疼痛護理及治療知識掌握情況不容樂觀：（3）對疼痛知識回答正確率在美國居家護理護士為56%，意大利護士為59%，澳大利亞護士為71%，國內(nèi)護士僅為38.92%-50.5%。（4）秦潔等報道，當(dāng)燒傷患者的疼痛程度≤5時（使用0-10痛尺）僅有28.7%的護士能及時按要求為患者采取相應(yīng)的鎮(zhèn)痛措施，有18.7%的護士沒有為患者采取任何鎮(zhèn)痛措施；（5）護士要加強疼痛知識學(xué)習(xí)，更新固有的對疼痛控制的陳舊觀念，積極維護燒傷患者“免除疼痛”的權(quán)利。上述綜述文字中，間接引述句是：（）

答辯時對論文中自身貢獻的陳述，主要考察作者的以下情況，但除外（）。

以下哪組數(shù)據(jù)是連續(xù)變量，可以用均數(shù)及標(biāo)準(zhǔn)差來表示它們的集中和離散趨勢？（）

對答辯時自身素養(yǎng)和能力的體現(xiàn)，以下說法不正確的是（）

“剽竊”，是指在沒有申明其來源和適當(dāng)?shù)貥?biāo)明出處的情況下（）。

以下哪個推理是正確的？（）

了解相關(guān)命題歷史沿革和沿革，稱背景材料準(zhǔn)備。這些材料主要應(yīng)來自：（）

“空白對照組”是指在研究結(jié)束后直接記錄其相關(guān)結(jié)果，而在研究期間對其（）

我國學(xué)位條例實施細(xì)則規(guī)定，學(xué)位按下列學(xué)科的門類授予，但不包括（）。

《青海高原鼠疫病原生態(tài)學(xué)研究》，以青海省內(nèi)1954-2012年采集的952株鼠疫菌為對象，從病原生態(tài)學(xué)角度分析其病原學(xué)特征、地理分布、宿主及媒介感染譜等。這篇文章應(yīng)是：（）