A．教師對優(yōu)生的偏愛很容易使那些自覺性、自主性不高的學(xué)生感到自己受到了冷落 B．教師對差生的偏見，就是對學(xué)習成績不理想的學(xué)生的歧視 C．教師對差生的偏見，會增加學(xué)生的厭學(xué)情緒 D．教師對待學(xué)生公正與否，是影響學(xué)生學(xué)習積極性的最主要因素
A．關(guān)注生存階段 B．關(guān)注情境階段 C．關(guān)注學(xué)生階段 D．勝任階段
A．英語的等級考試是為大眾所熟悉的一種人文教育 B．人文教育的主要內(nèi)容是傳授文、史、哲方面的知識 C．在目前的學(xué)科體制下，人文教育可以量化為客觀知識和能力 D．人文教育的目的包括人性境界提升、人格塑造以及個人與社會價值實現(xiàn)
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