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1.判斷題關(guān)鍵詞檢索的缺點是給數(shù)據(jù)庫中內(nèi)容所做的索引有時不精確，常常給查找所需信息帶來困難。

2.判斷題情感探索和矛盾解決模式用于處理情緒沖突的矛盾情境，將學(xué)習(xí)與態(tài)度、情感聯(lián)系起來。

3.判斷題所謂可利用的資源是指那些本來并非為教學(xué)目的而專門設(shè)計，但被發(fā)現(xiàn)具有一定的教育利用價值而被用作為教學(xué)服務(wù)的資源，如電子百科、軟件工具、音像資料、以及多種多樣的網(wǎng)上信息資源等。

4.判斷題視聽教育的理論與技術(shù)：包括常規(guī)視聽媒體的教育功能、常規(guī)媒體教材的設(shè)計、制作、使用與評價技術(shù)，各種常規(guī)媒體的組合應(yīng)用，利用常規(guī)媒體優(yōu)化教學(xué)過程的理論與實踐研究。

5.判斷題微格教室不屬于教育部廣泛推廣的電教手段。