單項選擇題《數(shù)學課程標準》將小學課程分為兩個階段目標。其中不屬于第一學段（1~3年級）目標的是（）

A.經(jīng)歷從日常生活中抽象出數(shù)的過程，理解常見的量
B.了解四則運算的意義，掌握必要的運算技能
C.體驗從具體情境中抽象出數(shù)的過程，認識萬以上的數(shù)
D.運用數(shù)及適當?shù)亩攘繂挝幻枋霈F(xiàn)實生活中的簡單現(xiàn)象，理解身邊有關(guān)數(shù)字的信息，發(fā)展數(shù)感


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1.單項選擇題以下不屬于小學數(shù)學第二學段中圖形與幾何的課程目標的是（）

A.認識物體的相對位置，掌握初步的測量、識圖和畫圖的技能
B.體驗簡單圖形的運動過程，能在方格紙上畫出簡單圖形運動后的圖形，了解確定物體位置的一些基本方法
C.掌握測量、識圖和畫圖的基本方法。初步形成空間觀念和幾何直觀的作用
D.探索一些圖形的形狀、大小和位置關(guān)系，利用變換進行簡單作圖了解一些幾何體和平面圖形的基本特征

2.單項選擇題下列理論中認為認知結(jié)構(gòu)是個人在感知及理解客觀現(xiàn)實的基礎(chǔ)上在頭腦中形成的一種心理結(jié)構(gòu)是（）

A.行為主義學習理論
B.皮亞杰的發(fā)生認識論
C.建構(gòu)主義學習理論
D.布魯納的認知—發(fā)現(xiàn)學習理論

3.單項選擇題“用估算解決問題”課標將小學課程分為兩個階段目標。其中不屬于第一學段（1~3年級）目標的是（）

A.經(jīng)歷從日常生活中抽象出數(shù)的過程，理解常見的量
B.了解四則運算的意義，掌握必要的運算技能
C.體驗從具體情境中抽象出數(shù)的過程，認識萬以上的數(shù)
D.運用數(shù)及適當?shù)亩攘繂挝幻枋霈F(xiàn)實生活中的簡單現(xiàn)象，理解身邊有關(guān)數(shù)字的信息，發(fā)展數(shù)感

4.單項選擇題數(shù)學學習的分類主要有兩類，一類是機械學習和有意義學習，另一類是（）

A.接受學習和發(fā)現(xiàn)學習
B.接受學習和有意義學習
C.發(fā)現(xiàn)學習和有意義學習
D.接受學習和機械學習

5.單項選擇題利用變換進行簡單作圖是屬于以下四個內(nèi)容中的哪一個？（）

A.圖形的認識
B.圖形的測量
C.圖形的運動
D.圖形的位置