A.理論與技術(shù)的整合
B.流派與實(shí)踐的整合
C.公眾需求與專家研究的整合
D.學(xué)校咨詢機(jī)構(gòu)與社會咨詢機(jī)構(gòu)的整合
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.緩解其負(fù)性情緒
B.糾正其認(rèn)知偏差
C.發(fā)展其潛能
D.促使其行為變化
A.拒絕
B.解釋
C.對峙
D.轉(zhuǎn)介
A.基本過程和基本方法都相同
B.基本理論和基本技術(shù)都相同
C.基本內(nèi)容和基本策略都相同
D.基本對象和基本實(shí)踐都相同
A.協(xié)助當(dāng)事人獲取信息的活動過程。
B.幫助當(dāng)事人克服心理障礙和心理疾病的活動過程。
C.協(xié)助當(dāng)事人克服心理障礙和心理疾病的活動過程。
D.幫助當(dāng)事人分析心理問題的活動過程。
A.幫助當(dāng)事人獲取信息的活動過程。
B.協(xié)助當(dāng)事人分析心理問題的活動過程。
C.幫助當(dāng)事人解決心理問題的活動過程。
D.協(xié)助當(dāng)事人解決心理困擾的活動過程。
最新試題
提問后對方有多種回答是開放性提問。
“你覺得我個子會不會太矮,臉會不會太大”,咨詢師真誠的表達(dá)中,哪一項(xiàng)更為合適?()
與熱情相比,尊重是為了保持一定的距離。
來訪者目光回避可能提示著()?
鼓勵技術(shù)的操作包括()
“聽”能力的高低與我們理解他人的能力間接相關(guān)。
壓力或不適感越強(qiáng),安慰行為發(fā)生的頻率越大。
每次會談前多使用封閉性提問。
如何操作情感反應(yīng)技術(shù)?()
如果過多使用這種參與性概述,來訪者可能對心理咨詢師哪些方面產(chǎn)生懷疑()