幼兒園美術活動的類型主要有繪畫 、手工和（）。

日常的美術活動是一種非常好的鍛煉幼兒大肌肉動作的活動。

幼兒對作品內容的感知先于對作品形式的感知。

學前兒童繪畫能力的發(fā)展大致可以分為涂鴉期、（）期、（）期。

在運用評價工具評價學前兒童美術活動時，也應結合（）進行。

小嬰兒更喜歡暖色，特別是紅色。

幼兒園美術創(chuàng)作活動一般包括感知與欣賞、探索與發(fā)現(xiàn)、表現(xiàn)與創(chuàng)造、欣賞與評價四個基本環(huán)節(jié)。

大班美術活動《名字畫》，不僅發(fā)揮了幼兒的藝術想象力和創(chuàng)造力，還讓幼兒進行前書寫活動。

艾斯納認為兒童美術創(chuàng)作的評價標準一是兒童工作中顯示出來的技巧，二是兒童作品的美學性與表現(xiàn)性，三是創(chuàng)造的（）在作品中的運用程度。

2歲左右兒童的手工活動是無目的的，基本上是本能游戲或對操作材料的擺弄。