（）即說出教學過程的整體安排。

3--4歲幼兒語言教育的重點在于進行（）教育。

下列屬于模仿象征性動作的是（）。

幼兒美術活動一般有繪畫活動、（）、欣賞活動三種形式。

（）是指教師把人和物的具體形象、場面的情景氣氛、事物的發(fā)展經(jīng)過等，向幼兒描述和講述出來的一種行為方式。

幼兒園體育教學活動的結束環(huán)節(jié)應進行（）活動。

學前兒童繪畫可以分為三個時期，分別是涂鴉期、（）、形象期。

涂鴉期兒童的繪畫帶有（）的性質(zhì)。

提問的方式主要有回憶式提問、（）、理解式提問、運用式提問、評價式提問等。

養(yǎng)成良好的生活習慣對于幼兒的（）有重要的作用，教師要持之以恒地通過各種活動培養(yǎng)幼兒的良好生活習慣。