A.指導(dǎo)
B.實(shí)例
C.語言理解
D.講解
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教師圍繞培養(yǎng)兒童“獨(dú)立解決問題”的能力，設(shè)計(jì)了三個(gè)價(jià)值判斷題：
①當(dāng)小朋友從你許多玩具中拿走了你最心愛的玩具，怎么辦？
②我想玩的積木，別的小朋友正在玩怎么辦？
③游戲時(shí)我的椅子被別人搬走了怎么辦？
教師采用的是價(jià)值澄清法中的（）。
A.價(jià)值表決法
B.澄清應(yīng)答法
C.展示自我法
D.價(jià)值排隊(duì)法
A.簡(jiǎn)單句
B.完整句
C.電報(bào)句
D.復(fù)合句
A.藝術(shù)美育
B.情感美育
C.自然美育
D.生活美育
A.選擇較清靜的場(chǎng)所
B.合格的物質(zhì)條件和良好的精神環(huán)境
C.購買大型玩具
D.安裝塑膠地板
A.人體的感覺器官及其功能
B.個(gè)體的生命過程
C.人體的心理活動(dòng)
D.人的審美情趣
最新試題
幼兒園音樂欣賞活動(dòng)可以培養(yǎng)幼兒（）。
幼兒園打擊樂器演奏活動(dòng)可以使幼兒（）。
在設(shè)計(jì)歌唱教學(xué)活動(dòng)時(shí)，教師可以從（）分析與處理歌曲。
適合5~6歲兒童學(xué)習(xí)掌握的舞蹈動(dòng)作有（）。
（）是一種基于0~6歲幼兒內(nèi)在需要的自發(fā)、自主性活動(dòng)，在幼兒園課程中占有十分重要的地位。
（）要綜合考慮幼兒園的課程特色，結(jié)合班上幼兒實(shí)際。
幼兒園開展的主題課程大多是以幼兒（）為出發(fā)點(diǎn)選擇主題。
下列選項(xiàng)中，屬于學(xué)前兒童音樂欣賞活動(dòng)的多感官參與的操作法的有（）。
區(qū)域活動(dòng)充分體現(xiàn)了（）。
在歌唱活動(dòng)中，選擇曲調(diào)需要注意（）。