幼兒掌握語言是一個連續(xù)發(fā)展的過程，也是一個從量變的積累到質(zhì)變的過程。這體現(xiàn)了幼兒園語言教育的（）特點

（）的環(huán)境創(chuàng)設(shè)要在益智區(qū)投放世界地圖地球儀；在美工區(qū)投放各國或各民族的特色服裝建筑的圖片。

（）是所有進出人員的集散地，是幼兒、家長、教職員工以及外來人員的必經(jīng)之地，其環(huán)境創(chuàng)設(shè)應(yīng)格外精心，盡力反映出幼兒園水平。

創(chuàng)設(shè)環(huán)境時，要以目標為依據(jù)，把教育目標落實到（）

關(guān)于器械設(shè)備的數(shù)量要求，正確的是（）

談話活動的環(huán)境創(chuàng)設(shè)步驟說法正確的是（）

幼兒園墻飾設(shè)計的要求是（）。

平面剪貼裝飾畫的材料有（）和（）兩大類

（）是指讓幼兒參與墻飾材料的準備和制作過程，師生共同完成的一種墻飾制作形式。

環(huán)境綠化的基本方法是（）和（）