單項選擇題

可轉債作為上市公司常見的再融資工具，下列描述正確的是？（）

A.募集資金投向不得用于財務性投資（金融類企業(yè)外），可以全額補流
B.發(fā)行價格不低于發(fā)行期首日前20個交易日均價的80%
C.可向原股東優(yōu)先配售
D.不可向原股東優(yōu)先配售

你可能感興趣的試題

單項選擇題
非公開發(fā)行融資規(guī)模限制為？（）
A.不超過募集資金投資項目資金需要量
B.不超過募集資金投資項目資金需要量，且發(fā)行股份數量不超過發(fā)行前總股本的30%
C.發(fā)行股份數量不超過發(fā)行前總股本的20%
D.發(fā)行股份數量不超過發(fā)行后總股本的40%
判斷題
在激勵的過程中，要堅持程序公正與結果公正相統(tǒng)一。程序公正能夠保證法度一致，結果公正則能夠體現(xiàn)激勵的正向作用。
答案：正確
判斷題
司馬光認為，要先對人才進行分層分類，根據不同人才的勝任能力來進行差異化的考察。
答案：正確
判斷題
以司馬光等為代表的“德才兼?zhèn)洹⒁缘聻橄取闭?，重視官員的品格甚于其實際的才干。
答案：正確
判斷題
司馬光認為，“煩苛伺察”并不是“明”。
答案：正確
判斷題
北宋時期司馬光主持編修了《資治通鑒》，這部書采用的是編年體，而且是我國第一部編年體通史。
答案：正確
判斷題
以曹操等為代表的“唯才是舉”論，強調官員的才干應成為選拔任用時的首要標準。
答案：正確
判斷題
司馬光認為“度材而授任，量能而施職”，即把合適的人放在合適的崗位上，根據官員的勝任素質而非資歷或聲望來安排崗位。
答案：正確
判斷題
領導素質、領導行為和領導權變構成了《資治通鑒》中領導藝術的三個支柱。領導素質是基礎，領導行為是表現(xiàn)，領導權變是關鍵，三者缺一不可。
答案：正確
判斷題
“奸不能惑，佞不能移”，指的是能夠時刻保持清醒頭腦，不為奸佞所迷惑。
答案：正確

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可轉債作為上市公司常見的再融資工具，下列描述正確的是？（）

你可能感興趣的試題

非公開發(fā)行融資規(guī)模限制為？（）

在激勵的過程中，要堅持程序公正與結果公正相統(tǒng)一。程序公正能夠保證法度一致，結果公正則能夠體現(xiàn)激勵的正向作用。

司馬光認為，要先對人才進行分層分類，根據不同人才的勝任能力來進行差異化的考察。

以司馬光等為代表的“德才兼?zhèn)洹⒁缘聻橄取闭?，重視官員的品格甚于其實際的才干。

司馬光認為，“煩苛伺察”并不是“明”。

北宋時期司馬光主持編修了《資治通鑒》，這部書采用的是編年體，而且是我國第一部編年體通史。

以曹操等為代表的“唯才是舉”論，強調官員的才干應成為選拔任用時的首要標準。

司馬光認為“度材而授任，量能而施職”，即把合適的人放在合適的崗位上，根據官員的勝任素質而非資歷或聲望來安排崗位。

領導素質、領導行為和領導權變構成了《資治通鑒》中領導藝術的三個支柱。領導素質是基礎，領導行為是表現(xiàn)，領導權變是關鍵，三者缺一不可。

“奸不能惑，佞不能移”，指的是能夠時刻保持清醒頭腦，不為奸佞所迷惑。

可轉債作為上市公司常見的再融資工具，下列描述正確的是？（）

你可能感興趣的試題

非公開發(fā)行融資規(guī)模限制為？（）

在激勵的過程中，要堅持程序公正與結果公正相統(tǒng)一。程序公正能夠保證法度一致，結果公正則能夠體現(xiàn)激勵的正向作用。

司馬光認為，要先對人才進行分層分類，根據不同人才的勝任能力來進行差異化的考察。

以司馬光等為代表的“德才兼?zhèn)洹⒁缘聻橄取闭?，重視官員的品格甚于其實際的才干。

司馬光認為，“煩苛伺察”并不是“明”。

北宋時期司馬光主持編修了《資治通鑒》，這部書采用的是編年體，而且是我國第一部編年體通史。

以曹操等為代表的“唯才是舉”論，強調官員的才干應成為選拔任用時的首要標準。

司馬光認為“度材而授任，量能而施職”，即把合適的人放在合適的崗位上，根據官員的勝任素質而非資歷或聲望來安排崗位。

領導素質、領導行為和領導權變構成了《資治通鑒》中領導藝術的三個支柱。領導素質是基礎，領導行為是表現(xiàn)，領導權變是關鍵，三者缺一不可。

“奸不能惑，佞不能移”，指的是能夠時刻保持清醒頭腦，不為奸佞所迷惑。

可轉債作為上市公司常見的再融資工具，下列描述正確的是？（）

非公開發(fā)行融資規(guī)模限制為？（）

在激勵的過程中，要堅持程序公正與結果公正相統(tǒng)一。程序公正能夠保證法度一致，結果公正則能夠體現(xiàn)激勵的正向作用。

司馬光認為，要先對人才進行分層分類，根據不同人才的勝任能力來進行差異化的考察。

以司馬光等為代表的“德才兼?zhèn)洹⒁缘聻橄取闭?，重視官員的品格甚于其實際的才干。

司馬光認為，“煩苛伺察”并不是“明”。

北宋時期司馬光主持編修了《資治通鑒》，這部書采用的是編年體，而且是我國第一部編年體通史。

以曹操等為代表的“唯才是舉”論，強調官員的才干應成為選拔任用時的首要標準。

司馬光認為“度材而授任，量能而施職”，即把合適的人放在合適的崗位上，根據官員的勝任素質而非資歷或聲望來安排崗位。

領導素質、領導行為和領導權變構成了《資治通鑒》中領導藝術的三個支柱。領導素質是基礎，領導行為是表現(xiàn)，領導權變是關鍵，三者缺一不可。

“奸不能惑，佞不能移”，指的是能夠時刻保持清醒頭腦，不為奸佞所迷惑。