寬容的、接納的屬于（）方面的贊美正向回饋。

思維活躍，反應(yīng)敏捷喜歡求新求異，不拘小節(jié)，語言幽默風(fēng)趣，與學(xué)生相處常以朋友的身份出現(xiàn)，屬于（）班主任工作藝術(shù)風(fēng)格。

建設(shè)高效能班級需要圍繞四個方面在班級建設(shè)中采取有效措施，引導(dǎo)班級學(xué)生共同達成目標(biāo)。以下哪項不是這四個方面的內(nèi)容？（）

班主任可以綜合運用促進學(xué)生自主學(xué)習(xí)和個性化發(fā)展的“五步法”，持續(xù)提升班主任的學(xué)習(xí)指導(dǎo)能力。以下哪項不是“五步法”中的內(nèi)容？（）

2017年1月10日，國務(wù)院印發(fā)的《國家教育事業(yè)發(fā)展“十三五”規(guī)劃》將全面提高教育質(zhì)量作為“十三五”時期教育改革發(fā)展的主題，為提高教育質(zhì)量方面主要提出五個方面的具體舉措，其中作為突破口的舉措是（）

班主任培訓(xùn)采取三種方式結(jié)合的方式進行，以下哪項不屬于這三種方式？（）

（）是情感自我管理的本質(zhì)，也是班主任能否在工作中發(fā)揮才智、持續(xù)成長的決定性因素。

健康的、美好的屬于（）方面的贊美正向回饋。

（）要從教育理念上堅持以學(xué)生為中心，鼓勵每一位學(xué)生自主學(xué)習(xí)，并與學(xué)生成為生活中的朋友，成為學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者，而不僅僅是教師。

（）與（）是實現(xiàn)終身學(xué)習(xí)，立足社會的重要基礎(chǔ)條件。