A.通訊
B.消息
C.人物專訪
D.調(diào)查式報道
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A.導(dǎo)語
B.標(biāo)題
C.正文
D.結(jié)語
A.時間真實
B.內(nèi)容最新
C.篇幅短小
D.報道及時
A.非邏輯順序
B.情感順序
C.時間順序
D.邏輯順序
A.行政公文
B.日常文書
C.新聞
D.辦公室公文
A.遵循約定俗成的規(guī)范性特點
B.寫作規(guī)范、得體
C.措詞嚴(yán)謹(jǐn)禮貌,符合對象
D.只寫重大事項
最新試題
黨政機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位、社會團(tuán)體進(jìn)行宣傳教育、指導(dǎo)工作時常用的文種是()
在主題確定后,首先要了解活動所涉及的()的現(xiàn)狀。
判斷行文時用函還是請示的唯一標(biāo)準(zhǔn)是()
方案整個內(nèi)容是構(gòu)建在將要發(fā)生的時態(tài)上,必須對()的工作、任務(wù)、目標(biāo)、措施進(jìn)行科學(xué)的預(yù)測,才能切實發(fā)揮工作方案的指導(dǎo)作用。
受益者和旁觀者都可以以自己的名義給助人者寫感謝信。
工作簡報的主體部分,可以是專就某一工作的進(jìn)展、動態(tài)而寫成專題報道(專題簡報),也可以是包括多種簡訊、情況報道的()
《“不忘初心、牢記使命”主題教育總結(jié)》屬于下列哪種工作總結(jié)()
()是就全局性工作的發(fā)展從宏觀上作出的長遠(yuǎn)性計劃,是具有戰(zhàn)略指導(dǎo)意義的總體設(shè)計或部署,涉及時間較長、范圍較廣、內(nèi)容較為概括。
通過典型事實從思想上教育、引導(dǎo)有關(guān)單位和人員,從中學(xué)習(xí)經(jīng)驗或吸取教訓(xùn),促使工作順利開展,體現(xiàn)了通報的()特點。
對于受文者,通知重點強(qiáng)調(diào)告知內(nèi)容的()