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語文課程評價的概念不僅包含對語文課程實施結(jié)果的考察,而且還有對語文課程進修診斷、比較、修訂、完善等涵義。
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閱讀評價要綜合考察學(xué)生閱讀過程中的感受,體驗、理解和價值觀取向,同時還要考察學(xué)生對語法、修辭知識的掌握。
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小學(xué)語文寫作教學(xué)應(yīng)強化文體意識。
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