A.改善和豐富兒童的語(yǔ)言環(huán)境
B.家庭語(yǔ)言訓(xùn)練非常重要,應(yīng)同時(shí)進(jìn)行
C.訓(xùn)練因人而異
D.應(yīng)以評(píng)價(jià)的言語(yǔ)階段為訓(xùn)練起點(diǎn)
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.行為之后刺激被移除
B.行為之后增加刺激
C.行為未來(lái)發(fā)生會(huì)增多
D.行為未來(lái)發(fā)生會(huì)減少
A.積極看待
B.坦然接受
C.科學(xué)分析
D.自己解決
A.在客廳中作業(yè),鍛煉孩子的專注力與意志力
B.先做作業(yè)再玩耍,按時(shí)完成作業(yè)
C.養(yǎng)成專心做作業(yè)的習(xí)慣
D.創(chuàng)設(shè)一個(gè)固定的作業(yè)環(huán)境
A.不要相信老人說(shuō)“孩子大一點(diǎn)就會(huì)好”
B.不要相信網(wǎng)上說(shuō)“孤獨(dú)癥永遠(yuǎn)不會(huì)好”
C.不要相信“靈丹妙藥”“現(xiàn)代科技”和“祖?zhèn)髅胤健?br/>D.立即開(kāi)始行動(dòng),開(kāi)始學(xué)習(xí)
A.頻率
B.反應(yīng)間時(shí)間
C.百分比
D.持續(xù)時(shí)間
最新試題
現(xiàn)一患者,額葉受損,表現(xiàn)為自主交談費(fèi)力、語(yǔ)句省略,復(fù)述能力差,并伴有右側(cè)肢體運(yùn)動(dòng)功能障礙,患者為()
正常吞咽過(guò)程哪一個(gè)時(shí)期伴有呼吸運(yùn)動(dòng)的短暫停止?()
對(duì)患者進(jìn)行Frenchay法進(jìn)行構(gòu)音障礙的評(píng)定結(jié)果記錄為12/28a,則患者的構(gòu)音構(gòu)音障礙嚴(yán)重程度屬于()
在吞咽造影下,會(huì)厭谷與梨狀隱窩食物堆積,但多次反復(fù)吞咽可將食物咽下,稱為()
下列不是參與言語(yǔ)產(chǎn)生的系統(tǒng)是()
以下訓(xùn)練手法是對(duì)喉部進(jìn)行上抬訓(xùn)練的是()
下列與語(yǔ)言表達(dá)無(wú)關(guān)的腦葉是()
下列哪個(gè)不是國(guó)內(nèi)失語(yǔ)癥評(píng)估量表?()
以聲帶為界,將喉腔分為以下哪幾個(gè)部分?()
關(guān)于失語(yǔ)癥影像學(xué)病變部位的敘述,正確是()