（）是屬于科爾伯格道德生長(zhǎng)理論中的道德生長(zhǎng)階段。

教育中語(yǔ)言的本質(zhì)與核心是道德語(yǔ)言。

影響品德發(fā)展的前提條件是環(huán)境因素。

品德是人的自然屬性。

品德結(jié)構(gòu)是將品德要素以一定的方式有機(jī)地連結(jié)在一起，形成具有特定功能的動(dòng)態(tài)集合體。

外在的德育目的強(qiáng)調(diào)德性修養(yǎng)本身。

實(shí)踐活動(dòng)決定人的品德發(fā)展。

道德認(rèn)識(shí)是品德的根本屬性。

精神分析學(xué)派認(rèn)為道德情感發(fā)展分為本我、自我、超我。

無論對(duì)德育外延的爭(zhēng)議有多大，但現(xiàn)代德育必須以道德價(jià)值為核心。