教育理念從本質(zhì)上來講與教育現(xiàn)實相同。（）

教育學是研究人的各種屬性及其規(guī)律的科學。（）

我們通常將某一研究的理論價值和實踐價值叫做（）

人的發(fā)展和其他自然物一樣，是一個“自然而然”發(fā)展變化的過程。（）

在我們身邊，那些沒有接受過學校教育的人，其身心也獲得了發(fā)展。這說明學校教育對人的發(fā)展并沒有什么作用。（）

內(nèi)容分析法收集和分析的文本是指任何書面的、可讀的，或者口頭的作為交流媒介的東西。（）

學習者取向的課程組織主要包括哪些類型？（）

教育學對教育所下的定義，指的是廣義的教育，是就學校教育而言的。（）

素質(zhì)教育全面提升學生的素質(zhì)，包括（）。

最常見的課程的縱向結(jié)構(gòu)為（）。