單項選擇題無論是先天還是后天獲得的素質，都是個體行為發(fā)展與事業(yè)成功的必要條件而非充分條件。這只是說明素質具有（）
A.穩(wěn)固性
B.可塑性
C.差異性
D.基礎作用性
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1.單項選擇題人們由于生長與工作的環(huán)境不同，所具有的生理特點與遺傳素質不同，接受教育程度不同，因此，每個人所形成的素質也就不同，這就是（）差異。
A.整體
B.群體
C.個體
D.獨立
2.單項選擇題比例量化要求素質測評對象的排列有順序等距關系，而且還要存在（）關系。
A.數(shù)量
B.倍數(shù)
C.相等
D.相似
3.單項選擇題個體的素質是在遺傳、環(huán)境與個體能動性三個因素共同作用下形成和發(fā)展的，并非天生不變的，因而具有一定的（）。
A.先天性
B.后天性
C.穩(wěn)定性
D.可塑性
4.單項選擇題項目的獨立性分析，一般是采用項目間分數(shù)的相關系數(shù)來揭示，當相關系數(shù)越大時，說明獨立性越（）。
A.高
B.低
C.大
D.小
5.單項選擇題所謂效度是指測評結果對所測素質反映的真實程度，實際測評到的內容與我們所想測評內容的一致性，反映的是（）。
A.結構效度
B.內容效度
C.關聯(lián)效度
D.項目分數(shù)效度
最新試題
目前比較流行的特殊能力傾向測試主要有（）
題型：多項選擇題
面試中把握“看”的技巧要注意（）。
題型：單項選擇題
下列不符合評語報告特點的表述是（）。
題型：單項選擇題
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題型：單項選擇題
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題型：單項選擇題
勝任素質模型是組織用來衡量員工能力、技能和行為的一種有力工具，有利于企業(yè)有針對性地為員工提供職業(yè)培訓和制定職業(yè)發(fā)展路徑。
題型：判斷題
施耐德在1987年提出了“吸引—選擇—磨合”模型，其理論依據(jù)可歸屬于（）
題型：單項選擇題
我國龔耀先等人修訂的成人智力測驗是在（）基礎上加以研究改造，進行本土化，并成功實施的中國修訂本。
題型：單項選擇題
品德測評作為一種特定社會現(xiàn)象，其構成部分不包括（）。
題型：單項選擇題
面試中如何把握“問”要注意（）。
題型：單項選擇題