A.呈現(xiàn)了綠色P和橙色JK后，被試判斷橙色P曾出現(xiàn)，這是出現(xiàn)了錯(cuò)覺(jué)性結(jié)合
B.在對(duì)experiment這個(gè)單詞進(jìn)行記憶后，提及實(shí)驗(yàn)?zāi)茏詣?dòng)拼寫出這十個(gè)字母，這是一個(gè)控制加工轉(zhuǎn)化為自動(dòng)加工的過(guò)程
C.雙側(cè)頂葉受損的病人無(wú)法報(bào)告紅色圓形、綠色方形，是因?yàn)闊o(wú)法把不用的特征整合成一個(gè)完整的客體知覺(jué)
D.在正立的大象中尋找一個(gè)倒立的大象也比在一堆倒立的大象中尋找一個(gè)正立的大象要快的多，這可以用特征整合理論解釋
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A.控制加工需要付出努力
B.自動(dòng)加工對(duì)意識(shí)和注意的要求高
C.經(jīng)過(guò)訓(xùn)練和聯(lián)系，控制加工可以慢慢變成自動(dòng)加工
D.自動(dòng)加工一般為序列加工
A.過(guò)濾器模型
B.雙加工模型
C.衰減模型
D.反應(yīng)選擇模型
A.Broadbent的過(guò)濾器模型認(rèn)為注意選擇是全或無(wú)的方式
B.Treisman的衰減模型認(rèn)為注意選擇并非全或無(wú)的方式，非注意通道的信息只是被減弱了，但如果這些信息對(duì)我們很重要，依然可以得到加工
C.Deutsch等人的反應(yīng)選擇模型認(rèn)為注意選擇發(fā)生在從感覺(jué)分析到知覺(jué)分析之間
D.反應(yīng)選擇模型則認(rèn)為注意選擇發(fā)生在知覺(jué)和反應(yīng)輸出之間
A.過(guò)濾器理論的基本任務(wù)包括雙聽(tīng)任務(wù)和雙聽(tīng)追隨任務(wù)
B.Broadbent的過(guò)濾器模型能夠很好的解釋雞尾酒會(huì)問(wèn)題
C.Treisman的衰減模型認(rèn)為收到衰減的信息仍可以進(jìn)行高級(jí)加工
D.反應(yīng)選擇模型認(rèn)為注意的選擇發(fā)生在反應(yīng)階段
A.能反映出信號(hào)呈現(xiàn)的先定概率對(duì)報(bào)準(zhǔn)率和虛報(bào)率的影響
B.能反映出信號(hào)檢測(cè)標(biāo)準(zhǔn)變化時(shí)報(bào)準(zhǔn)率與虛報(bào)率的變化
C.能反映出不同觀察者的敏感性指標(biāo)
D.同一個(gè)被試可以有多條ROC曲線
最新試題
再使用DRM范式研究年輕人與老年人的錯(cuò)誤記憶時(shí)發(fā)現(xiàn)（）
關(guān)于內(nèi)隱學(xué)習(xí)與智商之間的關(guān)系，表述正確的是（）
在用手進(jìn)行操作時(shí)，由于解剖和生理等原因，在某些動(dòng)作上會(huì)比其他一些活動(dòng)更靈活一些，人手對(duì)旋鈕的操作與指輪操作相比，相關(guān)的研究顯示（）
在心理學(xué)研究中，如果發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)結(jié)果與假設(shè)不相符，也就是說(shuō)出現(xiàn)了零結(jié)果，應(yīng)從哪些方面進(jìn)行考察實(shí)驗(yàn)（）
按照注意的資源限制理論，會(huì)影響到人最后的反應(yīng)的因素是（）
巴特利特對(duì)記憶的研究使用了（）
單側(cè)忽視的病例，通常的原因是（）
用人的感知覺(jué)與反應(yīng)能力測(cè)量結(jié)果作為衡量智力水平的指標(biāo)，持該觀點(diǎn)的心理學(xué)家（）
在形狀知覺(jué)的研究中，在目標(biāo)識(shí)別中出現(xiàn)漏報(bào)的原因有（）
在進(jìn)行心理學(xué)研究時(shí)，我們必須清楚和毫無(wú)歧義地定義所有實(shí)驗(yàn)變量，以便其他研究者客觀地評(píng)價(jià)研究結(jié)果。心理學(xué)的這一特征說(shuō)明（）