A.推動(dòng)校園陽(yáng)光體育活動(dòng)開展，豐富校園文化生活，優(yōu)化教育環(huán)境
B.擴(kuò)大學(xué)校的影響力和知名度
C.為學(xué)生提供施展才華的平臺(tái)
D.為國(guó)家輸送體育后備人才
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A.訓(xùn)練
B.運(yùn)動(dòng)員選材
C.比賽
D.管理
A.對(duì)訓(xùn)練和競(jìng)賽的各個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行管理
B.關(guān)心運(yùn)動(dòng)員的文化學(xué)習(xí)
C.對(duì)運(yùn)動(dòng)隊(duì)思想作風(fēng)建設(shè)
D.以上都對(duì)
A.互補(bǔ)原則
B.能級(jí)原則
C.其他三項(xiàng)
D.以人為本的原則
A.飲料
B.魚類食品
C.肉類食品
D.酸性食品
A.中周期
B.雙周期
C.單周期
D.大周期
最新試題
訓(xùn)練實(shí)踐中的實(shí)際負(fù)荷由（）與（）綜合構(gòu)成，且兩者都包括（）與（），只是外部負(fù)荷主要是由（）和（）構(gòu)成的；而內(nèi)部負(fù)荷主要是由（）與（）構(gòu)成的。
典型的淘汰賽賽制可分（）、（）制兩種。
按訓(xùn)練手段的適用范疇分類，可將訓(xùn)練手段分為（）
按訓(xùn)練過(guò)程分期，可將訓(xùn)練負(fù)荷安排模式分為（）。
在這些訓(xùn)練監(jiān)控子目標(biāo)中，訓(xùn)練負(fù)荷監(jiān)控目標(biāo)和競(jìng)技能力監(jiān)控目標(biāo)是（），而身心健康監(jiān)控目標(biāo)和運(yùn)動(dòng)營(yíng)養(yǎng)監(jiān)控目標(biāo)是（）目標(biāo)。
按負(fù)荷性質(zhì)分類，可將訓(xùn)練負(fù)荷分為（）與（）。
訓(xùn)練負(fù)荷等級(jí)的劃分方式：按（）、（）、（）、（）、（）、（）劃分負(fù)荷等級(jí)。
常用運(yùn)動(dòng)心理能力評(píng)價(jià)指標(biāo)主要有（）等。
運(yùn)動(dòng)成績(jī)的評(píng)定既包括（），也包括（）。決定運(yùn)動(dòng)成績(jī)的主要因素有（）、（）以及（）。
通常，我們把那些少年時(shí)期即有可能表現(xiàn)出世界級(jí)競(jìng)技水平的項(xiàng)目稱為（），而將其他仍然由成人占據(jù)優(yōu)勢(shì)地位的項(xiàng)目稱為（）。