判斷題隨著信息技術的發(fā)展，學習理論從認知主義向行為主義的轉(zhuǎn)向，教學設計人員開始將他們的注意力從計算機輔助教學（CAI）轉(zhuǎn)向基于計算機的教學（CBI）。
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1.單項選擇題以教為中心的教學設計模式的理論基礎主要是奧蘇貝爾的（），以學為中心的教學設計模式的理論基礎主要是（）。
A.建構主義學習理論、有意義接受學習理論
B.有意義接受學習理論、建構主義學習理論
C.發(fā)現(xiàn)學習理論、建構主義學習理論
D.形式階段理論、做中學理論
2.單項選擇題（）由于強調(diào)以教學目標為基點對教學活動進行系統(tǒng)設計，以達成教學目標為基本目的，所以也被稱為目標模式。
A.肯普模式
B.史密斯雷根模式
C.迪克凱里模式
D.以學為中心的教學設計模式
3.單項選擇題教學組織策略分為宏策略和微策略；（）的（）為教學組織策略中的宏策略，而（）的（）為教學組織策略中的微策略。
A.瑞格盧斯、成分顯示理論、梅瑞爾、細化理論
B.梅瑞爾、細化理論、瑞格盧斯、成分顯示理論
C.瑞格盧斯、細化理論、梅瑞爾、成分顯示理論
D.梅瑞爾、成分顯示理論、瑞格盧斯、細化理論
4.單項選擇題瑞格盧斯將教學方法變量分為三種類型，其中不包括（）
A.教學組織策略
B.教學傳遞策略
C.教學設計策略
D.教學管理策略
5.單項選擇題（）認為，學習的發(fā)生要同時依賴外部條件與內(nèi)部條件，教學的目的就是為了合理安排可靠的外部條件，以支持、激發(fā)、促進學習的內(nèi)部條件。
A.加涅
B.瑞格盧斯
C.梅瑞爾
D.布魯納
最新試題
洋蔥模型最外層──教學偏好中Dunn提出的理論里，主要影響學習的刺激因素包括（）
題型：多項選擇題
教學目標的三個層次為（）
題型：多項選擇題
影響學習的刺激因素有哪些？（）
題型：多項選擇題
我國教學目標分類體系有哪些？（）
題型：多項選擇題
在我國教學目標分類體系中屬于認知類的教學目標包括（）
題型：多項選擇題
在面向協(xié)同學習模式中，基于worktile平臺的協(xié)同部署，他的功能被分為（）、任務管理。
題型：多項選擇題
在對學習者的心理特征進行分析時，教師需要掌握的是分析的思路和角度，而不能簡單套用某些現(xiàn)成的結(jié)論。
題型：判斷題
在進行教學目標的編寫時，可以把行為動詞分為哪幾類？（）
題型：多項選擇題
傳統(tǒng)的教學過程通常包含（）兩個階段。
題型：多項選擇題
新校日常教學是指依據(jù)一定的教學思想和教學理論而形成的相對穩(wěn)定系統(tǒng)化和理論化的教學活動的范型，新校日常教學主要是有哪幾種？（）
題型：多項選擇題