A.說(shuō)服教育法
B.榜樣示范法
C.情感陶冶法
D.實(shí)際鍛煉法
E.品德評(píng)價(jià)法
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你可能感興趣的試題
A.仿效榜樣
B.格言激勵(lì)
C.內(nèi)省
D.良心監(jiān)督
E.實(shí)踐性
A.力求評(píng)價(jià)客觀公正
B.掌握并靈活運(yùn)用各種評(píng)價(jià)方法
C.強(qiáng)化評(píng)價(jià)的激勵(lì)功能
D.注意評(píng)價(jià)語(yǔ)言的生動(dòng)性
E.把握評(píng)價(jià)內(nèi)容的客觀性
A.刺激——反應(yīng)法
B.現(xiàn)象——本質(zhì)法
C.效應(yīng)——本體法
D.模擬自然法
E.行動(dòng)研究法
A.信息能力
B.語(yǔ)言能力
C.交往能力
D.角色認(rèn)知能力
E.自我提高能力
A.教學(xué)能力
B.德育能力
C.管理能力
D.科研能力
E.心理調(diào)適能力
最新試題
請(qǐng)從教師角色認(rèn)知能力的相關(guān)知識(shí)進(jìn)行分析,教師的做法是否合適?為什么?
辨析題:了解和研究學(xué)生的內(nèi)容主要包括了解和研究班集體、了解和研究學(xué)生個(gè)人
如何促進(jìn)教師教育機(jī)智的形成?
設(shè)計(jì)題:社會(huì)主義核心價(jià)值觀是一個(gè)民族精神追求的體現(xiàn),要從小學(xué)生開(kāi)始進(jìn)行主流價(jià)值觀的教育,請(qǐng)你根據(jù)小學(xué)生的年齡,心理特點(diǎn)設(shè)計(jì)一個(gè)以“友善”為主題的課外活動(dòng)
請(qǐng)從教育機(jī)智的特征的角度分析,如何處理偶發(fā)事件?
請(qǐng)你運(yùn)用小學(xué)教師的角色認(rèn)知能力的相關(guān)知識(shí)進(jìn)行分析,這種想法是否正確?為什么?
同事之間的交流一般是聽(tīng)課與評(píng)課。
小學(xué)教師的角色認(rèn)知有哪些途徑?
自我反思是教師實(shí)現(xiàn)自我提高的根本途徑
與學(xué)生交往中的教育機(jī)智包括哪些方面?