溝通障礙兒童在人際交往與社會(huì)適應(yīng)中會(huì)遇到一定的困難，具體表現(xiàn)為（）。

下列屬于目前我國特殊教育師資培養(yǎng)體系的是（）。

（）在人的感知活動(dòng)中起著主導(dǎo)作用。

我國現(xiàn)行的視覺障礙學(xué)生教育安置有（）等形式。

言語障礙主要有（）幾類。

情緒行為障礙的評估方法包括（）。

制定一份適當(dāng)?shù)膫€(gè)別化教育計(jì)劃以及如何施行計(jì)劃，直接關(guān)系到個(gè)別化教育計(jì)劃的成效。

（）左右的耳聾兒童有一個(gè)聾或重聽的父或母。

以下不是溝通障礙常見致病原因的是（）。

對于學(xué)習(xí)障礙兒童的干預(yù)反應(yīng)模式包括哪三層干預(yù)？（）