在內(nèi)在動機(jī)作用下學(xué)習(xí),時常會產(chǎn)生更好的學(xué)習(xí)效果,尤其明顯地表現(xiàn)在數(shù)學(xué)成績上。
較易于接受別人的暗示,他們學(xué)習(xí)的努力程度往往受外來因素的影響。
是將教學(xué)目標(biāo)要求的心理操作過程揭示出來的任務(wù)分析方法。