A.辨別
B.形成概念
C.規(guī)則
D.高級規(guī)則
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A.轉(zhuǎn)換
B.解釋
C.推斷
D.記憶
A.學(xué)習(xí)準(zhǔn)備
B.學(xué)習(xí)風(fēng)格
C.認(rèn)知結(jié)構(gòu)
D.學(xué)習(xí)方法
A.總括關(guān)系
B.類屬關(guān)系
C.并列組合關(guān)系
D.因果關(guān)系
A.學(xué)習(xí)風(fēng)格
B.認(rèn)知結(jié)構(gòu)
C.學(xué)習(xí)準(zhǔn)備
D.學(xué)習(xí)方法
A.組織策略
B.傳遞策略
C.評價策略
D.管理設(shè)計
最新試題
教學(xué)目標(biāo)的三個層次為（）
在新型學(xué)習(xí)環(huán)境的構(gòu)成要素中學(xué)習(xí)活動方式有（）學(xué)習(xí)。
分析學(xué)習(xí)者的心理特征因素，可以從心理的哪幾個因素入手？（）
我國教學(xué)目標(biāo)分類體系有哪些？（）
在當(dāng)今的網(wǎng)絡(luò)社會中，發(fā)生變化的學(xué)習(xí)領(lǐng)域包括（）
認(rèn)知結(jié)構(gòu)是由什么構(gòu)成的？（）
校外自主學(xué)習(xí)有幾種？（）
教學(xué)設(shè)計主要以系統(tǒng)理論、（）四個理論為基礎(chǔ)。
經(jīng)過長期的實驗研究和理論探索，奧蘇貝爾發(fā)現(xiàn)在認(rèn)知結(jié)構(gòu)中的三個變量對學(xué)習(xí)的發(fā)生保持具有影響，三個變量也稱三方面的特性，這三方面的特性包括（）
新校日常教學(xué)是指依據(jù)一定的教學(xué)思想和教學(xué)理論而形成的相對穩(wěn)定系統(tǒng)化和理論化的教學(xué)活動的范型，新校日常教學(xué)主要是有哪幾種？（）