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信息技術(shù)的學(xué)習(xí)并非僅僅局限于信息技術(shù)課,而應(yīng)當(dāng)滲透到其他課程(無論是學(xué)科課程,還是其他綜合課程)之中。
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多學(xué)科主題整合的特點(diǎn)是通過設(shè)置問題,引導(dǎo)學(xué)生在解決問題的過程中,綜合地活動(dòng)或形成所需的知識(shí)、技能、思考能力等。
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在信息社會(huì)中,社會(huì)文化的四大支柱是指讀、寫、算和文化素養(yǎng)。
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