學(xué)生因教師不讓參加考試而自殺案
溫州市某校初中學(xué)生雯雯在參加考試時，因未扎辮子被班主任邱某指責(zé)，耽誤了考試時間，未能參加考試。
按該校規(guī)定：“學(xué)生參加考試遲到10分鐘就不能進入考場，未參加考試的科目成績?yōu)榱惴?。并且，只要一門功課為零分，就不能升級。”所以，無助的她選擇了跳湖自殺。
雯雯的父母認為，教師邱某和學(xué)校侵犯了雯雯的考試權(quán)，并造成她自殺，所以要求學(xué)校和邱某對他們進行人身損害賠償。

學(xué)生因教師不讓參加考試而自殺案
溫州市某校初中學(xué)生雯雯在參加考試時，因未扎辮子被班主任邱某指責(zé)，耽誤了考試時間，未能參加考試。
按該校規(guī)定：“學(xué)生參加考試遲到10分鐘就不能進入考場，未參加考試的科目成績?yōu)榱惴帧２⑶?，只要一門功課為零分，就不能升級。”所以，無助的她選擇了跳湖自殺。
雯雯的父母認為，教師邱某和學(xué)校侵犯了雯雯的考試權(quán)，并造成她自殺，所以要求學(xué)校和邱某對他們進行人身損害賠償。

女中學(xué)生狀告班主任侵權(quán)案
去年暑假，北京某中學(xué)邱女士發(fā)現(xiàn)女兒王某近來電話比較頻繁，還有個男孩常在她家樓下徘徊，便找到女兒的班主任蘇老師反映情況，沒想到這卻將女兒帶入了痛苦的深淵。
當(dāng)蘇老師發(fā)現(xiàn)王某與班里的一名男生關(guān)系比較密切后，便在課堂上、教研室里多次翻看王某的書包、日記以及給其他同學(xué)的信件，還不許其他同學(xué)和她說話。
本性格活潑的王某頓時成了“孤家寡人”，同學(xué)們都遠離她，不敢和她說話。王某在日記里寫道：“蘇老師經(jīng)常侮辱我，逼我轉(zhuǎn)學(xué)。我一想起這些就害怕，夜里常做噩夢……”由于無法承受完全被孤立的痛苦，王某于去年10月4日離家出走。
4天后，當(dāng)邱女士接到女兒電話，在南京找到她時，王某哭著請求媽媽搬出北京。而在王某出走后，學(xué)校和班主任蘇老師卻對此事漠不關(guān)心。王某回家以后，心情一直很壓抑，后來被診斷患上了憂郁癥。
邱女士特為女兒聯(lián)系了一所新學(xué)校，但因原校提供的學(xué)籍卡被涂改過，轉(zhuǎn)學(xué)手續(xù)遲遲沒有辦妥。對此，邱女士一家人認為，這是學(xué)校在故意刁難他們，間接剝奪了王某的受教育權(quán)。
為此，去年12月1日，王某將班主任蘇老師和學(xué)校告上了法庭，訴訟的請求很簡單，只要求蘇老師的一聲道歉。

女中學(xué)生狀告班主任侵權(quán)案
去年暑假，北京某中學(xué)邱女士發(fā)現(xiàn)女兒王某近來電話比較頻繁，還有個男孩常在她家樓下徘徊，便找到女兒的班主任蘇老師反映情況，沒想到這卻將女兒帶入了痛苦的深淵。
當(dāng)蘇老師發(fā)現(xiàn)王某與班里的一名男生關(guān)系比較密切后，便在課堂上、教研室里多次翻看王某的書包、日記以及給其他同學(xué)的信件，還不許其他同學(xué)和她說話。
本性格活潑的王某頓時成了“孤家寡人”，同學(xué)們都遠離她，不敢和她說話。王某在日記里寫道：“蘇老師經(jīng)常侮辱我，逼我轉(zhuǎn)學(xué)。我一想起這些就害怕，夜里常做噩夢……”由于無法承受完全被孤立的痛苦，王某于去年10月4日離家出走。
4天后，當(dāng)邱女士接到女兒電話，在南京找到她時，王某哭著請求媽媽搬出北京。而在王某出走后，學(xué)校和班主任蘇老師卻對此事漠不關(guān)心。王某回家以后，心情一直很壓抑，后來被診斷患上了憂郁癥。
邱女士特為女兒聯(lián)系了一所新學(xué)校，但因原校提供的學(xué)籍卡被涂改過，轉(zhuǎn)學(xué)手續(xù)遲遲沒有辦妥。對此，邱女士一家人認為，這是學(xué)校在故意刁難他們，間接剝奪了王某的受教育權(quán)。
為此，去年12月1日，王某將班主任蘇老師和學(xué)校告上了法庭，訴訟的請求很簡單，只要求蘇老師的一聲道歉。

女中學(xué)生狀告班主任侵權(quán)案
去年暑假，北京某中學(xué)邱女士發(fā)現(xiàn)女兒王某近來電話比較頻繁，還有個男孩常在她家樓下徘徊，便找到女兒的班主任蘇老師反映情況，沒想到這卻將女兒帶入了痛苦的深淵。
當(dāng)蘇老師發(fā)現(xiàn)王某與班里的一名男生關(guān)系比較密切后，便在課堂上、教研室里多次翻看王某的書包、日記以及給其他同學(xué)的信件，還不許其他同學(xué)和她說話。
本性格活潑的王某頓時成了“孤家寡人”，同學(xué)們都遠離她，不敢和她說話。王某在日記里寫道：“蘇老師經(jīng)常侮辱我，逼我轉(zhuǎn)學(xué)。我一想起這些就害怕，夜里常做噩夢……”由于無法承受完全被孤立的痛苦，王某于去年10月4日離家出走。
4天后，當(dāng)邱女士接到女兒電話，在南京找到她時，王某哭著請求媽媽搬出北京。而在王某出走后，學(xué)校和班主任蘇老師卻對此事漠不關(guān)心。王某回家以后，心情一直很壓抑，后來被診斷患上了憂郁癥。
邱女士特為女兒聯(lián)系了一所新學(xué)校，但因原校提供的學(xué)籍卡被涂改過，轉(zhuǎn)學(xué)手續(xù)遲遲沒有辦妥。對此，邱女士一家人認為，這是學(xué)校在故意刁難他們，間接剝奪了王某的受教育權(quán)。
為此，去年12月1日，王某將班主任蘇老師和學(xué)校告上了法庭，訴訟的請求很簡單，只要求蘇老師的一聲道歉。