A.人是像學習其他行為一樣學會攻擊行為的。
B.小時候被確定成為攻擊性強的人,長大后往往會出現(xiàn)攻擊行為。
C.所有人都能成長為樂觀和善的成人,攻擊行為是因為某些因素妨礙了這種自然成長的過程。
D.人在屢次遭受挫折時,會表現(xiàn)出持久的攻擊行為。
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A.特質(zhì)流派
B.人本主義
C.認知流派
D.精神分析流派
A.觀察學習的行為可以是動作、語言、情感或思考方式的行為
B.必須有強化才能發(fā)生觀察學習
C.在觀察學習時,人不是機械模仿,而是有積極思考
D.通過觀察學習最終習得的行為會呈現(xiàn)出個體自己獨特的風格
A.問卷法
B.控制性行為測驗
C.訪談法
D.語句完成測驗
A.融合了行為主義和人本主義的人性觀
B.強調(diào)認知過程,并主張個體即使無獎賞也會學習
C.個體與環(huán)境之間存在著交互作用
D.強調(diào)行為的認知起源
A.強化價值
B.物理情境
C.行為潛能
D.預(yù)期
最新試題
在臨床人格測評中,常見的一些測量問題是裝好以及()。
未來人格測評的發(fā)展趨勢中,需要進一步改進的問題有()。
心理學中將人的內(nèi)心沖突和與其相伴隨的強烈情緒體驗稱為()。
對于獎勵和正性情緒更加敏感,同時具有較強的活力;在壓力應(yīng)對中具有較強解決問題的能力,同時也具有較好的社會網(wǎng)絡(luò)能夠為其提供社會支持,這是下列選項中哪一項個體的特征()。
人格障礙的共病
有哪些種類的藥物可以應(yīng)用于人格障礙的治療?各有什么作用?
主題統(tǒng)覺測驗的理論基礎(chǔ)是什么?
強迫型人格障礙的表現(xiàn)則通常被患者認為是()。
自陳式人格問卷在人格測量工具中應(yīng)用最為廣泛,是因為其具有下列哪些優(yōu)點()。
加州心理問卷(CPT )通常具有下列哪些功能()。