A．同質(zhì)性和方差齊性
B．正態(tài)性和均衡性
C．正態(tài)性和方差齊性
D．正態(tài)性和可加性
E．方差齊性和同質(zhì)性
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A．研究結(jié)果
B．研究所需樣本量
C．統(tǒng)計(jì)檢驗(yàn)的效率
D．研究中的偏倚
E．研究對象中合格的參加者人數(shù)
A．普通線圖
B．半對數(shù)線圖
C．多邊圖或直方圖
D．散布圖
E．拋物線圖
A．正態(tài)分布
B．負(fù)偏態(tài)分布
C．對數(shù)正態(tài)分布
D．t分布
E．任意分布均可
A．Kaplan-Meier檢驗(yàn)
B．Actuarial檢驗(yàn)
C．Log-Rank檢驗(yàn)
D．配對T檢驗(yàn)
E．兩樣本T檢驗(yàn)
A．回歸參數(shù)與測量的單位無關(guān)
B．X和Y的相關(guān)結(jié)果與Y與X相關(guān)結(jié)果不同
C．假如Pearson相關(guān)系數(shù)為零，應(yīng)該拒絕無效假設(shè)
D．簡單直線回歸的回歸線應(yīng)該是正向的斜率
E．直線回歸估計(jì)能最佳擬合數(shù)據(jù)的方程
最新試題
分析體重與肺活量是否有相關(guān)關(guān)系時(shí)，要先繪制
出生隊(duì)列指
使用一種新療法可減少某病的死亡人數(shù)，但不能使本病治愈，則有
不屬于計(jì)量資料的是
某社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心在社區(qū)組織一次健康家園活動(dòng)，中心內(nèi)容是普及醫(yī)學(xué)科普知識，為了動(dòng)員廣大群眾參加這次健康教育活動(dòng)，首選的傳播方式應(yīng)為
某地發(fā)生的大規(guī)模不明熱流行中，當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)民罹患率高，參加過支農(nóng)勞動(dòng)的國家職工發(fā)病者亦甚多，尋找病因時(shí)，主要利用下列哪種邏輯思維方法
隊(duì)列研究的主要目的為
為評價(jià)某疫苗對某病的預(yù)防效果，隨機(jī)抽取1000名兒童接種疫苗并隨訪10年，結(jié)果80％的兒童未感染本病。對該疫苗效果做何評價(jià)
某市某傳染病持續(xù)流行多年，今研制成一種預(yù)防本病的新疫苗，為觀察該疫苗的預(yù)防效果，選擇哪種人群進(jìn)行觀察
隊(duì)列研究中，暴露人群可以為