A.不正確，侵犯了學(xué)生的財產(chǎn)權(quán)
B.不正確，侵犯了學(xué)生的隱私權(quán)
C.正確，教師有管理學(xué)生的責(zé)任
D.正確，教師有教育學(xué)生的權(quán)利
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A.關(guān)注生存
B.關(guān)注自我
C.關(guān)注學(xué)生
D.關(guān)注情境
A.學(xué)生是發(fā)展的人
B.學(xué)生是獨特的人
C.學(xué)生有巨大的發(fā)展?jié)撃?br/>D.學(xué)生是獨立意義的人
A.實現(xiàn)課程功能的轉(zhuǎn)變
B.體現(xiàn)課程結(jié)構(gòu)的均衡性、綜合性和選擇性
C.密切課程內(nèi)容與生活和時代的聯(lián)系
D.改善學(xué)生的學(xué)習(xí)方式
A.有利于培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力
B.不利于學(xué)生的個性發(fā)展
C.不利于學(xué)生的全面發(fā)展
D.有利于面向全體學(xué)生
A.郭沫若
B.巴金
C.聞一多
D.茅盾
最新試題
下列描述中屬于負(fù)強化的是（）。
文化對教育什么樣的影響？
從動機轉(zhuǎn)化的角度分析學(xué)生的行為變化？
試分析該校的教育評價觀。
《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》中關(guān)于學(xué)校保護(hù)的規(guī)定有（）。
讓愛國主義精神在學(xué)生的心目中牢固扎根，教育引導(dǎo)學(xué)生熱愛和擁護(hù)中國共產(chǎn)黨，立志聽黨話，跟黨走，立志扎根人民，奉獻(xiàn)國家，這指明了（）。
很多國家都倡導(dǎo)教育先行，意味著教育越來越不受社會因素制約。
隨著評價觀的轉(zhuǎn)變，教師的教學(xué)行為應(yīng)發(fā)生哪些變化？
《小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）》要求教師具備多種專業(yè)能力。以下符合反思與發(fā)展能力基本要求是（）。
以上三所學(xué)校在育人做法上有什么共同點？