A.注射破傷風(fēng)抗毒素
B.使創(chuàng)面不受污染
C.消除致病原因
D.大量使用抗生素
E.防止進(jìn)一步損傷
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A.看清
B.問(wèn)清
C.聽清
D.摸清
E.說(shuō)清
A.氧氣
B.液體
C.輸液裝置
D.吸引器
E.擔(dān)架
A.常用急救包
B.產(chǎn)科急救包
C.外科急救包
D.內(nèi)科急救包
E.中毒急救包
A.木制夾板
B.鋼制夾板
C.充氣式夾板
D.可塑性?shī)A板
E.頸部固定器
A.準(zhǔn)
B.快
C.牢
D.壓
E.輕
最新試題
下列不是生命神圣論的局限性的是()
下列不屬于公認(rèn)的生命倫理學(xué)前沿問(wèn)題的是()
在生物醫(yī)學(xué)模式以及現(xiàn)代社會(huì)背景下的醫(yī)患關(guān)系呈現(xiàn)的傾向正確的是()
慎獨(dú)要求中根本性的認(rèn)識(shí)是()
醫(yī)患關(guān)系出現(xiàn)物化趨勢(shì)的最主要原因()
社會(huì)輿論是醫(yī)德評(píng)價(jià)的重要方式之一,下列除哪一項(xiàng)之外,都是可取的()
醫(yī)患關(guān)系要做到真誠(chéng)相處,最主要的是()
下面關(guān)于醫(yī)務(wù)人員泄露醫(yī)療秘密,將會(huì)產(chǎn)生不良后果的表述,不包括()
教育者向受教育的醫(yī)務(wù)人員傳授醫(yī)學(xué)道德規(guī)范的醫(yī)學(xué)道德教育方法是()
"醫(yī)不貪色"反映醫(yī)務(wù)人員應(yīng)該具有()美德