A.建立輸液通道
B.觀察生命體征
C.進半流質(zhì)或流質(zhì)
D.輸血
E.側(cè)臥位,頭抬高
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.傷口表面用碘酊涂擦以防感染
B.傷口刺入異物應(yīng)立即拔出
C.不能用未消毒的水沖洗傷口
D.動作要輕快
E.選用相對干凈敷料覆蓋傷口
A.用敷料迅速封閉傷口
B.胸穿排氣壓
C.清創(chuàng)縫合、補液
D.脈搏80/min,血壓120/70mmHg
E.開胸探查
A.防止膈肌止移
B.使腹腔臟器下移
C.改善心功能
D.增加回心血量
E.改善腦血流
A.充足的血容量
B.有效的心搏出量
C.正常的血壓
D.適宜的周圍血管張力
E.毛細血管充盈度
A.注意吸入氣濕化
B.氣管切開的護理
C.吸氧濃度及流量調(diào)節(jié)
D.腦復(fù)蘇
E.防治腎功能衰竭
最新試題
下列不是生命神圣論的局限性的是()
醫(yī)德實踐的具體內(nèi)容不包括()
在生物醫(yī)學(xué)模式以及現(xiàn)代社會背景下的醫(yī)患關(guān)系呈現(xiàn)的傾向正確的是()
我國提倡通過何種途徑獲得供體移植器官()
()是指通過基因水平的操縱而達到治療或預(yù)防疾病的療法
下列不屬于公認的生命倫理學(xué)前沿問題的是()
符合臨終關(guān)懷倫理的做法是()
在人體實驗中,以犯人為受試者,認識正確的是()
()是醫(yī)務(wù)人員先天具有或后天所習(xí)得的引發(fā)醫(yī)學(xué)道德行為的心理體驗
教育者向受教育的醫(yī)務(wù)人員傳授醫(yī)學(xué)道德規(guī)范的醫(yī)學(xué)道德教育方法是()