A、強制
B、獎賞
C、專家
D、參照
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A、強制權(quán)力
B、獎賞權(quán)力
C、專家權(quán)力
D、參照權(quán)力
A、團隊
B、民主型
C、獨裁型
D、放任型
A、用有效的團隊步驟來培訓(xùn)員工
B、識別有效的團隊領(lǐng)導(dǎo)者的特質(zhì)
C、向管理者傳授如何成為有效的團隊領(lǐng)導(dǎo)者
D、設(shè)立一套規(guī)則和程序
A、領(lǐng)袖魅力的領(lǐng)導(dǎo)理論
B、領(lǐng)導(dǎo)參與模型
C、愿景規(guī)劃的領(lǐng)導(dǎo)理論
D、歸因理論模型
A、交易型領(lǐng)導(dǎo)者
B、基于權(quán)力的領(lǐng)導(dǎo)者
C、變革型領(lǐng)導(dǎo)者
D、基于參照權(quán)力的領(lǐng)導(dǎo)者
A、領(lǐng)袖魅力型領(lǐng)導(dǎo)者
B、愿景規(guī)劃型領(lǐng)導(dǎo)者
C、團隊領(lǐng)導(dǎo)者
D、沖突管理者
A、工作績效和滿意水平
B、任務(wù)結(jié)構(gòu)、正式職權(quán)系統(tǒng)以及他們是否在同一個工作群體
C、控制點、過去經(jīng)驗和知覺能力
D、對領(lǐng)導(dǎo)者和團隊成員之間的參與程度事先設(shè)立的規(guī)則
A、假定一個領(lǐng)導(dǎo)者的風(fēng)格可以是靈活多樣的,可以表現(xiàn)出任何一種或所有的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格
B、是基于特質(zhì)的理論,而不是權(quán)變理論
C、采用的風(fēng)格基于任務(wù)而不是員工需要
D、基于以上所有因索,而費德勒的權(quán)變模型相反
A、領(lǐng)袖魅力型領(lǐng)導(dǎo)理論
B、領(lǐng)導(dǎo)者參與模型
C、費德勒的權(quán)變模型
D、路徑目標理論
A、告知
B、推銷
C、參與
D、授權(quán)
最新試題
工作改善的基本原則有()
無法設(shè)定好目標的原因有()
現(xiàn)代績效的上級角色應(yīng)該是()
時間管理的柯維實驗是研究人在生命終點時如何低稅率傳承個人遺產(chǎn)。
不屬于目標績效法的行為是()
中層管理者在企業(yè)內(nèi)部應(yīng)該代表下級民意,反應(yīng)群眾的呼聲。
教練型管理者的角色要求就是面對困難時身先士卒、沖鋒在前。
中層管理者的角色種類有()
溝通的選擇性障礙包含有()
管理者個人必須要嚴格自律、公平公開,不能懷有個人私心。