A.小學(xué)、初中、高中階段的教育
B.一般中小學(xué)的教育
C.職業(yè)技術(shù)教育
D.高等教育
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A.普通中小學(xué)比例過大
B.本、專科比例不協(xié)調(diào)
C.等職業(yè)技術(shù)教育過于薄弱
D.職業(yè)中學(xué)與普通中學(xué)在校生的比例不合理
A.主要手段
B.輔助手段
C.中心手段
D.內(nèi)在手段
A.內(nèi)因
B.外因
C.內(nèi)部矛盾
D.根本能力
A.使學(xué)生做好上課前的準(zhǔn)備
B.了解學(xué)生的出勤情況
C.集中學(xué)生的注意力
D.表現(xiàn)教師的權(quán)威
A.社會性
B.不可預(yù)測性
C.生產(chǎn)性
D.相對獨(dú)立性
最新試題
教育是成“人”的活動,教育學(xué)是成“人”的學(xué)科。()
學(xué)科中心主義課程論的缺陷有哪些?()
學(xué)習(xí)者取向的課程組織主要包括哪些類型?()
研究者在完成研究報告或?qū)W術(shù)論文的撰寫之后,可以通過學(xué)術(shù)會議或網(wǎng)絡(luò)與他人分享研究成果。()
中小學(xué)教師所從事的教育科學(xué)研究多屬于基礎(chǔ)研究。()
正常的師生關(guān)系,僅僅包括教師對學(xué)生、學(xué)生對教師的認(rèn)知。()
教育學(xué)對教育所下的定義,指的是廣義的教育,是就學(xué)校教育而言的。()
教育學(xué)是研究人的各種屬性及其規(guī)律的科學(xué)。()
教育對個體的發(fā)展只有正向功能。()
下列選項(xiàng)哪些是數(shù)十年來發(fā)達(dá)國家小學(xué)教育發(fā)生的變化?()