A、身體衛(wèi)生
B、心理衛(wèi)生
C、青春期衛(wèi)生
D、身體衛(wèi)生和心理衛(wèi)生
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你可能感興趣的試題
A、孔子
B、孟子
C、蘇格拉底
D、亞里斯多德
A、《論語》
B、《學(xué)記》
C、《大教學(xué)論》
D、《教育學(xué)綱要)
A、遺傳素質(zhì)
B、環(huán)境
C、學(xué)校教育
D、以上三點(diǎn)均正確
A、單一性
B、興趣性
C、開放性
D、自主性
A、說服教育法
B、品德評價(jià)法
C、自我教育法
D、情感陶冶法
最新試題
內(nèi)容分析法收集和分析的文本是指任何書面的、可讀的,或者口頭的作為交流媒介的東西。()
正常的師生關(guān)系,僅僅包括教師對學(xué)生、學(xué)生對教師的認(rèn)知。()
教育對個體的發(fā)展只有正向功能。()
智育就是知理前提或物質(zhì)前提。對人的發(fā)展不起決定作用。()
學(xué)科中心主義課程論的缺陷有哪些?()
為避免重復(fù)學(xué)習(xí)內(nèi)容耗費(fèi)時(shí)間,中小學(xué)課程課程內(nèi)容的組織主要采用直線式。()
我們通常將某一研究的理論價(jià)值和實(shí)踐價(jià)值叫做()
十九世紀(jì)的英國哲學(xué)家斯賓塞認(rèn)為“教育即生活”、“教育即生長”、“教育即經(jīng)驗(yàn)的不斷改造”。()
從發(fā)展的歷程上看,人的發(fā)展是指個體從出生到死亡的整個生命歷程中,身心有規(guī)律變化的全過程。()
素質(zhì)教育全面提升學(xué)生的素質(zhì),包括()。