新出版的《國家數(shù)學(xué)課程標準》不出現(xiàn)“被乘數(shù)”和“乘數(shù)”這兩個名詞，而把它們統(tǒng)稱為（）。

教過分數(shù)相乘后，安排一組分數(shù)乘法計算題進行練習(xí)，這種練習(xí)屬于（）。

根據(jù)語言文字和符號的表述畫出圖形是教師的畫圖基本功之一。

為了鞏固所獲得的新概念，首先需要記憶，記憶包括（）。

說課就是說出備課中“備教材”的全過程。

當今世界各國都很重視的一種計算方法是（）。

撰寫教學(xué)論文的首要步驟是（）

“把線段的一端無限延長，就得到一條射線。”這種定義稱為數(shù)學(xué)概念的（）。

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)是極其復(fù)雜的心理活動，它是（）。

小學(xué)幾何教材中先學(xué)習(xí)長方形面積，繼而學(xué)習(xí)正方形面積，后者是前者的（）。