A.文本
B.視頻
C.動(dòng)畫
D.音頻
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A.指導(dǎo)學(xué)生參與活動(dòng)
B.能正確描述教學(xué)目標(biāo).分析教學(xué)內(nèi)容
C.在教學(xué)中有效管理教學(xué)活動(dòng)
D.積極運(yùn)用技術(shù)評(píng)價(jià)學(xué)生和教學(xué)過程
A.通過學(xué)習(xí),使學(xué)生掌握連乘應(yīng)用題的基本結(jié)構(gòu)和數(shù)量關(guān)系,學(xué)會(huì)列綜合算式
B.使學(xué)生學(xué)會(huì)用兩種方法解答連乘應(yīng)用題的同時(shí)能用一種解法檢驗(yàn)另一種解法
C.培養(yǎng)學(xué)生的分析能力和靈活應(yīng)用知識(shí)的能力,提高用簡煉的數(shù)學(xué)語言表達(dá)的能力
D.培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真檢驗(yàn)的好習(xí)噴
A.教師可以.從傳統(tǒng)的手工作圖中解放出來
B.簡單易學(xué),方便上手,編寫教案.寫論文得心應(yīng)手,不再為畫一個(gè)圖形或輸入一個(gè)符號(hào)發(fā)愁
C.為教師實(shí)現(xiàn)“電子”備課制教案.編排試卷搞小結(jié)
D.可肥會(huì)制各種幾何圖形.曲線.圖表.高分子結(jié)構(gòu)式.邏輯圖形等
A.思考題
B.選擇題和匹配題
C.簡答題
D.判斷題
A.言語信息.智力技能.認(rèn)知策略.動(dòng)作技能和態(tài)度
B.言語信息.智力技能.認(rèn)知策略.動(dòng)作技能和價(jià)值
C.識(shí)別能力.智力技能.認(rèn)知策略.動(dòng)作技能和態(tài)度
D.識(shí)別能力.智力技能.認(rèn)知策略.動(dòng)作技能和價(jià)值
最新試題
參與理論認(rèn)為所有學(xué)習(xí)具有的特征是()。
進(jìn)行網(wǎng)上協(xié)作學(xué)習(xí)的四個(gè)階段是什么?在完成四個(gè)學(xué)習(xí)階段后如何進(jìn)行評(píng)估和測試?
異步學(xué)習(xí)以光盤課件,紙質(zhì)教材和網(wǎng)絡(luò)資源等多元載體為環(huán)境。
學(xué)習(xí)課件時(shí),當(dāng)打開課件首頁面,系統(tǒng)就開始課件的時(shí)長。在學(xué)習(xí)過程中若將頁面關(guān)閉,并不影響記錄。
什么是智能代理?
每個(gè)人的學(xué)習(xí)風(fēng)格是大同小異的,所以區(qū)分不同的學(xué)習(xí)風(fēng)格意義不大。
協(xié)作學(xué)習(xí)為什么成為現(xiàn)代遠(yuǎn)程開放教育中關(guān)注的熱點(diǎn)之一?
網(wǎng)絡(luò)教育
下列選課的說法不正確的是()。
數(shù)字化圖書館的基本特征是什么?