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判斷題
直觀性原則通常運(yùn)用的電化教育直觀包括觀察實(shí)物、標(biāo)本、實(shí)地參考、做小實(shí)驗(yàn)等。
答案：錯誤
判斷題
在教育教學(xué)活動中，保教人員要做到寓教于樂之中。
答案：正確
判斷題
教育內(nèi)容的趣味性，是指選擇教育內(nèi)容時要以表現(xiàn)和贊美真善美的內(nèi)容為主。
答案：錯誤
判斷題
幼兒園教育內(nèi)容包括五大領(lǐng)域，即健康、語言、科學(xué)、藝術(shù)、數(shù)學(xué)等方面的教育。
答案：錯誤
判斷題
“教保結(jié)合”是我國幼兒園教育大綱中的明確規(guī)定，也是幼兒園一貫堅(jiān)持的原則。
答案：錯誤
判斷題
因?yàn)閶胗變罕鎰e是非能力比較弱，但學(xué)習(xí)模仿能力比較強(qiáng)，所以選擇教育內(nèi)容時要以表現(xiàn)“真善美”、鞭撻“假丑惡”的內(nèi)容為主。
答案：錯誤
判斷題
嬰幼兒還沒有形成自己的評價體系，他們需要得到成人的肯定來證明自己，形成自信心。
答案：正確
判斷題
在活動中，為了讓嬰幼兒觀察清楚，就要用感覺對比的方法，如淺色的知覺對象就要把背景顏色加深，而深色的知覺對象就要換成淺色背景。
答案：正確
判斷題
在活動中，保育員要時刻關(guān)注嬰幼兒身上的缺點(diǎn)和活動中出現(xiàn)的問題，并幫助調(diào)整，這樣利于嬰幼兒的進(jìn)步和成長。
答案：錯誤
判斷題
對嬰幼兒在活動中經(jīng)常出現(xiàn)的各種失誤或錯誤，保育員要嚴(yán)厲批評和教育，避免嬰幼兒再重復(fù)犯錯誤。
答案：錯誤

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由于嬰幼兒以具體形象思維為主，加之生活經(jīng)驗(yàn)不足，他們對脫離其經(jīng)驗(yàn)的抽象內(nèi)容很難理解。

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直觀性原則通常運(yùn)用的電化教育直觀包括觀察實(shí)物、標(biāo)本、實(shí)地參考、做小實(shí)驗(yàn)等。

在教育教學(xué)活動中，保教人員要做到寓教于樂之中。

教育內(nèi)容的趣味性，是指選擇教育內(nèi)容時要以表現(xiàn)和贊美真善美的內(nèi)容為主。

幼兒園教育內(nèi)容包括五大領(lǐng)域，即健康、語言、科學(xué)、藝術(shù)、數(shù)學(xué)等方面的教育。

“教保結(jié)合”是我國幼兒園教育大綱中的明確規(guī)定，也是幼兒園一貫堅(jiān)持的原則。

因?yàn)閶胗變罕鎰e是非能力比較弱，但學(xué)習(xí)模仿能力比較強(qiáng)，所以選擇教育內(nèi)容時要以表現(xiàn)“真善美”、鞭撻“假丑惡”的內(nèi)容為主。

嬰幼兒還沒有形成自己的評價體系，他們需要得到成人的肯定來證明自己，形成自信心。

在活動中，為了讓嬰幼兒觀察清楚，就要用感覺對比的方法，如淺色的知覺對象就要把背景顏色加深，而深色的知覺對象就要換成淺色背景。

在活動中，保育員要時刻關(guān)注嬰幼兒身上的缺點(diǎn)和活動中出現(xiàn)的問題，并幫助調(diào)整，這樣利于嬰幼兒的進(jìn)步和成長。

對嬰幼兒在活動中經(jīng)常出現(xiàn)的各種失誤或錯誤，保育員要嚴(yán)厲批評和教育，避免嬰幼兒再重復(fù)犯錯誤。

由于嬰幼兒以具體形象思維為主，加之生活經(jīng)驗(yàn)不足，他們對脫離其經(jīng)驗(yàn)的抽象內(nèi)容很難理解。

你可能感興趣的試題

直觀性原則通常運(yùn)用的電化教育直觀包括觀察實(shí)物、標(biāo)本、實(shí)地參考、做小實(shí)驗(yàn)等。

在教育教學(xué)活動中，保教人員要做到寓教于樂之中。

教育內(nèi)容的趣味性，是指選擇教育內(nèi)容時要以表現(xiàn)和贊美真善美的內(nèi)容為主。

幼兒園教育內(nèi)容包括五大領(lǐng)域，即健康、語言、科學(xué)、藝術(shù)、數(shù)學(xué)等方面的教育。

“教保結(jié)合”是我國幼兒園教育大綱中的明確規(guī)定，也是幼兒園一貫堅(jiān)持的原則。

因?yàn)閶胗變罕鎰e是非能力比較弱，但學(xué)習(xí)模仿能力比較強(qiáng)，所以選擇教育內(nèi)容時要以表現(xiàn)“真善美”、鞭撻“假丑惡”的內(nèi)容為主。

嬰幼兒還沒有形成自己的評價體系，他們需要得到成人的肯定來證明自己，形成自信心。

在活動中，為了讓嬰幼兒觀察清楚，就要用感覺對比的方法，如淺色的知覺對象就要把背景顏色加深，而深色的知覺對象就要換成淺色背景。

在活動中，保育員要時刻關(guān)注嬰幼兒身上的缺點(diǎn)和活動中出現(xiàn)的問題，并幫助調(diào)整，這樣利于嬰幼兒的進(jìn)步和成長。

對嬰幼兒在活動中經(jīng)常出現(xiàn)的各種失誤或錯誤，保育員要嚴(yán)厲批評和教育，避免嬰幼兒再重復(fù)犯錯誤。

由于嬰幼兒以具體形象思維為主，加之生活經(jīng)驗(yàn)不足，他們對脫離其經(jīng)驗(yàn)的抽象內(nèi)容很難理解。

直觀性原則通常運(yùn)用的電化教育直觀包括觀察實(shí)物、標(biāo)本、實(shí)地參考、做小實(shí)驗(yàn)等。

在教育教學(xué)活動中，保教人員要做到寓教于樂之中。

教育內(nèi)容的趣味性，是指選擇教育內(nèi)容時要以表現(xiàn)和贊美真善美的內(nèi)容為主。

幼兒園教育內(nèi)容包括五大領(lǐng)域，即健康、語言、科學(xué)、藝術(shù)、數(shù)學(xué)等方面的教育。

“教保結(jié)合”是我國幼兒園教育大綱中的明確規(guī)定，也是幼兒園一貫堅(jiān)持的原則。

因?yàn)閶胗變罕鎰e是非能力比較弱，但學(xué)習(xí)模仿能力比較強(qiáng)，所以選擇教育內(nèi)容時要以表現(xiàn)“真善美”、鞭撻“假丑惡”的內(nèi)容為主。

嬰幼兒還沒有形成自己的評價體系，他們需要得到成人的肯定來證明自己，形成自信心。

在活動中，為了讓嬰幼兒觀察清楚，就要用感覺對比的方法，如淺色的知覺對象就要把背景顏色加深，而深色的知覺對象就要換成淺色背景。

在活動中，保育員要時刻關(guān)注嬰幼兒身上的缺點(diǎn)和活動中出現(xiàn)的問題，并幫助調(diào)整，這樣利于嬰幼兒的進(jìn)步和成長。

對嬰幼兒在活動中經(jīng)常出現(xiàn)的各種失誤或錯誤，保育員要嚴(yán)厲批評和教育，避免嬰幼兒再重復(fù)犯錯誤。