簡述社會(huì)行動(dòng)模式的理論假設(shè)。

簡述演繹推理、歸納推理、類比推理的區(qū)別。

有人認(rèn)為，文科教學(xué)是學(xué)校德育的基本途徑，而理科教學(xué)則不是學(xué)校德育的主要渠道，結(jié)合有關(guān)事實(shí)和理論分析和評論這種觀點(diǎn)？

簡述價(jià)值澄清模式的優(yōu)點(diǎn)。

簡述后果情境與體諒情境的異同。

獎(jiǎng)賞和懲罰的德育手段中懲罰是指什么？

價(jià)值澄清模式的理論基礎(chǔ)是和各自內(nèi)容為哪些？

簡述說服與說教的區(qū)別。

簡述主行說的認(rèn)為。

消極德育的積極意義有哪些？